在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，將蠟燭、焦距等于10 cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50 cm處．

(1)將蠟燭放在A點，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)移動．

(2)依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如下表．

①在1－4次實驗中，所成的像為倒立、________的實像．

②第6次的像比第5次的________(填“大”或“小”)．

(3)將蠟燭放在C點，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向________(填“左”或“右”)移動．

在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗中，小明猜想導(dǎo)體中的電流還與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)．實驗室可供選擇的器材如下：6 V穩(wěn)壓電源、0～20 Ω滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)各一個；4 Ω、5 Ω、6 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、30 Ω的定值電阻各一個；導(dǎo)線若干．

(1)畫出實驗電路圖．

(2)本實驗中，應(yīng)該選擇的電阻分別為：________．

(3)使用某個電阻做實驗時，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)是6 V，則電路故障可能是________(電路只有一處故障)．

(4)本實驗要保持電阻兩端電壓相同，小明將電壓選擇為某值U₀，但實驗中發(fā)現(xiàn)更換電阻后，無法使每個電阻兩端的電壓都達到U0，他更改了電壓值U₀，才完成實驗．

小明在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，他才知道本實驗中控制不變的電壓值U0應(yīng)該在________V至________V范圍之內(nèi)選擇．

為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________(選壤“大"或“小”)．

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是________(選填“A”或“B”下同)測力計，精度較高的是________測力計．

(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)________．

用“伏安法”測電阻，小華實驗時的電路如圖甲所示．

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．

(2)正確連接電路后．閉合開關(guān)前滑片p應(yīng)置于滑動變阻器的________端(選填“左”或“右”)．

(3)測量時，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I＝________A，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx________Ω．

(4)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為R0的定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測出未知電阻Rx．請仿照表中示例，設(shè)計測量Rx阻值的其他方法．

如圖(1)所示是某實驗小組在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所畫出的圖像．通過甲(或乙)圖像說明，當(dāng)電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成________比；通過比較甲和乙圖像，說明當(dāng)電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成________比；由圖像可知R_甲＝5 Ω，R_乙＝________Ω．此實驗中，滑動變阻器除了有________的作用，還可以改變電阻中的電流和兩端電壓．請在圖(2)表盤中標(biāo)出電阻甲兩端電壓為2 V時，電流表指針的準(zhǔn)確位置．

葉子姐姐有一只翠玉手鐲，她想知道手鐲的密度．現(xiàn)在給你一個水槽和足量的水、細線、刻度尺、一個正方體木塊．

(1)推導(dǎo)出測量翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達式；

(2)說明測量步驟．(配圖說明，圖畫在方框內(nèi))

我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．

為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下(其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù))：

(1)A＝k________，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．上述實驗中鋼的k值k鋼＝________(填上數(shù)值和單位)．將數(shù)據(jù)變成公式，運用的是________法．

(2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖像中的圖線________表示．

(3)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用10 N的力拉伸時，用________做成的彈簧變得更長．

(4)用橫截面積為9×10^－6 m²的銅絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100 N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為________m

設(shè)計實驗——研究磁和光(可以配圖說明)：

(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗，證明“通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)”．

(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：

回顧實驗和探究：(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)

(1)探究二力平衡的條件：

裝置：如圖，左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止．

過程步驟：①將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小________；

②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在________上．

(2)探究壓力的作用效果：

實驗過程：如圖，要研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該做________兩組實驗．通過乙、丙實驗得出：壓力一定時，________越小，壓力的作用效果越明顯．

方法：壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是________法．

(3)探究液體壓強規(guī)律：

實驗過程：如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強也可能和深度有關(guān)．

然后他設(shè)計實驗對自己的假說進行檢驗．

實驗器材：大燒杯、________、刻度尺、水．

經(jīng)實驗得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，壓強越大．

方法：上述研究的思維程序是：提出問題－猜想－________－得出結(jié)論．在猜想中，小雨運用的是________法．

拓展：小雨還要研究液體壓強與液體密度的關(guān)系，需要再增加的器材是________．