如圖所示，是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

(1)試管內物質在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖所示，讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為__________℃，該物質是__________(選填“晶體”或“非晶體”)．

(2)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內物質的溫度值偏________．

圖(甲)是直流電動機模型(主要部件見文字說明)，圖(乙)是自制簡易電動機模型．現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題：

(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質彎鉤的部位)進行刮漆處理，刮漆方法見放大圖．按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠________，因此這一部位就相當于圖(甲)中的________(填某一部件的名稱)．

(2)如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應做哪些嘗試？(說出兩點即可)

①_____________________________；

②_____________________________．

(3)通電后線圈能轉動，如要改變轉動方向，可采取的做法是：

①_____________________________；

②_____________________________．

下圖(甲)是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R₁是定值電阻．

(1)用筆畫線代替導線，補充圖(乙)中實驗器材的連接．要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變�。�

(2)當探究電流與電壓的關系時，通過調節(jié)變阻器滑片P的位置來改變________兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見下表)，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是________的(選填“相同”或“不同”)，固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，_____________________．

(3)要探究電流與電阻的關系，僅憑圖(乙)所示器材是不夠的．你認為(除導線外)還應增加的器材是____________________．

(1)如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置．

①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是________；水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)．

②關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是________(填字母)

A．采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等)

B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

C．使用相同的燒杯

(2)用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”；

①下圖所示壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”)．

②如圖甲、乙、丙、表示探究過程中的三個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．比較圖________可知液體壓強大小與深度有關；比較圖________可知液體壓強大小還與液體的密度有關．

某興趣小組開展科學探究活動．

　　提出問題：液體產生的壓強跟深度有什么關系？

　　設計實驗：探究液體產生的壓強跟深度的關系，用如圖所示裝置，在彈簧秤下掛一實心圓柱體，容器中盛有某種液體．

　　獲取證據(jù)：測得圓柱體的體積為0.5×l0^－4米³，柱體的重為0.6牛頓．當圓柱體緩慢地浸人液體中時(圓柱體始終豎直且沒有被浸沒)，記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應的示數(shù)F，求得相應的圓柱體在下表面處產生對液體的壓強p(體在圓柱體下表面處產生的壓強也為p)，所得數(shù)據(jù)如下表：

得出結論：根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出的結論是________________．

討論與交流：(1)根據(jù)第5次實驗所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對液體產生的壓強是________帕，實心圓柱體的密度為________．

(2)當彈簧秤的示數(shù)為0.12牛時，圓柱體受到的浮力為________牛．

用如圖所示的電路來測量未知電阻R_X的阻值，R₀阻值已知．

(1)將實驗過程補充完整：

A．對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；

B．閉合開關，_________________．

C．斷開開關，整理器材．

(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻R_X＝________．

(3)寫出本實驗中滑動變阻器的作用：________________．

下圖是研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對應的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)．

(l)請你結合圖，以光從空氣進入到玻璃中的情況為例，分析實驗數(shù)據(jù)(光從空氣進入其它透明介質中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù))，對光從空氣進入其它透明介質中的折射規(guī)律加以總結(補充完整)

A．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內，并且分別位于法線兩側；

B．_________________．

(2)請定量比較實驗數(shù)據(jù)．把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：____________________．

為測量某金屬塊的密度：

(l)用調節(jié)好的天平測金屬塊的質量，天平平衡時，右盤中所加的祛碼和游碼位置如圖甲所示．則所測金屬塊的質量是________g．

(2)把金屬塊放人裝有60 cm³水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則金屬塊的體積是________cm³．該金屬塊的密度是________kg/m³．

我們常常將看似無關的兩個事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，進行“類比”．“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識，以下是兩個“類比”學習案例：

(1)將如下圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發(fā)現(xiàn)：

①葉輪機在“水路”中的作用與下面哪個元件在電路中的作用相當？

A．電源

B．開關

C．用電器

D．導線

⑦類比“水路"模型中“水壓是使水管中水定向運動形成水流的原因”，我們很容易理解電壓是使電路中________定向運動形成________的原因．

(2)運用“類比法”，我們還可以將實驗室交流發(fā)電機和直流電動機列表比較，請完成表中的三處填空(將答案直接寫在橫線上)．

經過兩年的物理學習，同學們使用過很多的實驗基本儀器，實驗探究技能得到了長足的發(fā)展．請你利用使用過的實驗基本儀器，設計兩種原理不同的方案區(qū)分水和鹽水(寫出實驗儀器及方法步驟)