某同學(xué)完成作業(yè)后，對手中的碳素筆發(fā)生了濃厚的興趣(如圖所示)．你能說出它的哪些結(jié)構(gòu)或使用方面涉及到什么物理知識(shí)嗎？試著說出四個(gè)來．

答案舉例：碳素水的上表面覆蓋有一層油狀物——減慢蒸發(fā)

“海寶”是2010年世博會(huì)的吉祥物，其形狀如圖所示．為迎接世博會(huì)，某公園大門口的水平地面上安放一個(gè)大型“海寶”雕塑，其重力為3.6×10⁴ N，與水平地面間的接觸面積為1.2 m²．g取10 N/kg．求：

(1)該雕塑的質(zhì)量是多少？

(2)雕塑對地面的壓強(qiáng)是多少？

(3)在搬運(yùn)過程中，起重機(jī)在20 s內(nèi)將該雕塑勻速抬高了2 m，則起重機(jī)對雕塑所做功的功率是多少？

我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力．牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．

如圖所示，是在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)測量摩擦力大小的示意圖．當(dāng)水平拉動(dòng)物體A 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F'(即彈簧所受A的拉力)就表示物體A所受摩擦力f的大小，即＝f．請你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對此加以證明．

家用電器工作時(shí)往往達(dá)不到額定的電壓和功率．某同學(xué)在家中做了如下實(shí)驗(yàn)：他首先查看自己家的電能表，表上標(biāo)有“3600 R/kW·h”字樣；隨后他關(guān)閉了家中所有用電器，只讓一只標(biāo)有“220 V、1210 W”的電水壺盛滿水持續(xù)工作，與此同時(shí)，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤3分鐘轉(zhuǎn)過180圈．假設(shè)電水壺的電阻保持不變，求：

(1)電水壺的電阻；

(2)電水壺工作時(shí)的實(shí)際電功率；

(3)該同學(xué)家的實(shí)際電壓．

陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動(dòng)腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“U”字形(如圖所示)，只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用踩車，等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了．請你簡要說明：

(1)陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程

(2)陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？(請根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)說明)