把電阻R₁和R₂與一個(gè)電源、一個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路，接通電路后，如果小燈泡越亮，說明連入的電阻越小，請說出這種判斷的依據(jù)．這種根據(jù)燈泡的亮度比較電阻大小的方法存在什么不足？請?zhí)砑右粋�(gè)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)并說明改進(jìn)過程及比較電阻大小的方法．

小琳同學(xué)只能承受200 N的拉力，現(xiàn)要提起重500 N的物體，請你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡單機(jī)械將此物提起，要求在方框內(nèi)畫出簡圖．

老師給同學(xué)們兩個(gè)未知阻值大小的電阻R₁和R₂．如何判斷這兩個(gè)電阻的大小，請你畫出電路圖，并說出判斷的方法：(兩種方法)

方法一：________．

方法二：________．

“動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)物理”實(shí)驗(yàn)小組為學(xué)校設(shè)計(jì)了簡易搶答器，要求三組人參加，任意一組搶答成功時(shí)，電鈴都響，對應(yīng)的小燈泡亮，根據(jù)題意設(shè)計(jì)出電路圖(如圖)．

請你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)分別探究“蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的高低、液體的表面積和液體表面空氣流動(dòng)的快慢的關(guān)系”．

在“暢想家鄉(xiāng)美好未來”的主題班會(huì)上，同學(xué)們奇想妙設(shè)，紛紛出謀獻(xiàn)策．王林同學(xué)設(shè)計(jì)了城市未來磁懸浮軌道列車交通方案，圖紙如圖所示．請你分析該方案中應(yīng)用到的物理知識(shí)有：(只要求寫出兩條)

(1)________．

(2)________．

粗心的小強(qiáng)把開關(guān)、小風(fēng)扇、滑動(dòng)變阻器、電源用導(dǎo)線連接好后，閉合開關(guān)，小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)了．他想改變小風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速就是不變，請你在圖甲中畫出小強(qiáng)的連線方式，并在圖乙中畫出能改變小風(fēng)扇轉(zhuǎn)速的連線方式．

兩只外形相同額定功率不同的普通白熾燈泡，在它們的銘牌上只能看清“220 V”的字樣，怎樣確定哪只燈泡的額定功率較大？請寫出你所知道的方法．(要求寫出兩種方法)

方法一：________．

方法二：________．

如圖所示是一種水位報(bào)警器的原理圖，請仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)并思考它的工作原理，找出其中涉及到的物理知識(shí)．(只需寫出兩種)

(1)________；

(2)________．