劃分聲音強弱等級的單位是________，符號是________．

用一個木頭錘子輕輕地敲擊鼓面，和重敲鼓面，音調、響度中發(fā)生變化的是________，不發(fā)生變化的是________．

用硬紙片刮木梳的梳齒，會有聲音產生．用紙片慢速刮過比快速刮過聽到音調________（填：高、低），說明______與________有關．

如圖所示的試管中裝入深度不同的水，當向各管口由A向D輕輕吹氣時，發(fā)出的聲音，其音調逐漸________（填降低或升高），這聲音靠________振動產生的．

指出下列語句中聲音的特征：

①李老師講課的聲音，坐在教室后排的同學都能夠聽清楚：________；

②對不起，請您講話的聲音高一些：________；

③王寧同學唱歌的聲音真好聽：________；

④電鋸鋸木時發(fā)出的聲音刺耳：________．

音色是聲音的一個特征，不同樂器發(fā)出的聲音，________和________可能相同，但________不同．

一般人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約為________Hz到________Hz．

聲音是物體振動產生的，物體振動幅度越大，產生的聲音的________越大，物體振動的頻率決定產生的聲音的________．

我們能在室內辨別室外幾個同學談話的聲音，是因為每個人說話聲音的____不同．

唱歌時有人說，那么“高”的音唱不上去或那么“低”的音唱不出來，這里的“高”、“低”指的是________；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是________．