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科目: 來(lái)源: 題型:022

如圖所示,(1)甲圖的情形說(shuō)明________________快,這是利用了________相同比較________的方法做出的判斷.(2)乙圖的情形說(shuō)明了________________快,這是利用了________相同比較________的方法做出的判斷.

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科目: 來(lái)源: 題型:022

如圖所示是一定質(zhì)量的水的體積隨溫度變化的圖象,觀察這個(gè)圖象,可以得知,水在________℃時(shí)的密度最大.

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科目: 來(lái)源: 題型:022

如圖所示的甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實(shí)例,其中________圖表示的主要是通過(guò)加快液面的氣體流動(dòng)來(lái)加快蒸發(fā);________圖表示的是通過(guò)提高液體的溫度來(lái)加快蒸發(fā);________圖是通過(guò)增大液體的表面積來(lái)加快蒸發(fā).

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科目: 來(lái)源: 題型:022

氣象學(xué)里的日常平均溫度,是一日當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值.如果某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示.那么該地的最高氣溫是_____℃,最低氣溫是_____℃,一天的溫差是_____℃,全天的平均氣溫是_________℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:022

(2007·太原)我們收看電視節(jié)目,其信息是通過(guò)_________波傳遞的,電視機(jī)與其他家用電器之間的連接方式是__________聯(lián),其外殼上的散熱窗,是為了防止電流的_________效應(yīng)造成危害.

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科目: 來(lái)源: 題型:022

圖甲為水銀溫度計(jì),圖乙為數(shù)字溫度計(jì).水銀溫度計(jì)將溫度的變化轉(zhuǎn)化成___________的變化.?dāng)?shù)字溫度計(jì)將溫度的變化轉(zhuǎn)化為__________的變化.當(dāng)溫度變化很微小時(shí),___________溫度計(jì)能顯示出來(lái),所以它顯示的是___________信號(hào).而數(shù)字溫度計(jì)顯示的溫度變化是__________式的,所以它顯示的是___________信號(hào).

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科目: 來(lái)源: 題型:022

一般來(lái)說(shuō),電話與電話交換機(jī)之間傳遞的是_________信號(hào);電話交換機(jī)與電話交換機(jī)之間傳遞的是__________信號(hào).

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科目: 來(lái)源: 題型:022

電磁繼電器實(shí)質(zhì)上是一個(gè)由________控制的開(kāi)關(guān),它可以通過(guò)控制______壓電路的通斷,來(lái)間接地控制________壓電路的通斷.

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科目: 來(lái)源: 題型:022

(2007·揚(yáng)州)如圖是公共汽車上用電磁閥控制車門(mén)開(kāi)、關(guān)的工作電路圖.、是固定的電磁線圈.銜鐵通過(guò)橫桿相連并可左右移動(dòng),帶動(dòng)傳動(dòng)裝置使車門(mén)開(kāi)啟或關(guān)閉.當(dāng)S接通觸點(diǎn)b時(shí),線圈_______(填“”或“)具有磁性,吸引銜鐵使橫桿向________(填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)傳動(dòng)裝置關(guān)閉車門(mén).

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科目: 來(lái)源: 題型:022

在一次課外活動(dòng)中,小紅和小剛設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):當(dāng)他們閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明________的周圍存在著磁場(chǎng).接著小紅又想用該電路判斷電源的正負(fù)極.經(jīng)過(guò)討論,小剛找來(lái)了一個(gè)小鐵釘,把導(dǎo)線的一部分繞在上面,制成了一個(gè)電磁鐵連在電路中,當(dāng)再次閉合開(kāi)關(guān)S后,小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖乙所示.據(jù)此他們判斷出電源的________端是正極(選填“a”或“b)

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