上節(jié)課要求你利用課外活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室把人民幣中三種幣值的硬幣質(zhì)量測(cè)出來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)你把硬幣的密度測(cè)算出來(lái)(提示：關(guān)鍵是設(shè)計(jì)出比較科學(xué)的測(cè)硬幣體積的方案)．

如圖所示，若敲響左邊的音叉，緊挨的泡沫塑料球會(huì)彈起；若敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，想一想你有什么問(wèn)題?請(qǐng)將問(wèn)題表述出來(lái)，與其他同學(xué)一起討論并解答提出的問(wèn)題．

用如圖所示的方法測(cè)水溫，其結(jié)果是________.

(1)圖中的數(shù)據(jù)是在測(cè)量斜面機(jī)械效率時(shí)得到的，由此可知此時(shí)斜面的機(jī)械效率η＝_________。

(2)為了進(jìn)一步探究斜面的特點(diǎn)，小明接著做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

分析表中數(shù)據(jù)可知，沿斜面向上勻速拉動(dòng)同一物體時(shí)，斜面傾斜角度越大，機(jī)械效率越_________，拉力越_________。

“滑輪組的機(jī)械效率究竟與哪些因素有關(guān)”？某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)同一滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．得到了下表中的數(shù)據(jù)：

(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；

(2)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)的裝置圖(每個(gè)鉤碼重2N)；

(3)分析比較表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是______________________．

(4)若該小組采用如圖甲提升重6N鉤碼，則該滑輪組機(jī)械效率________83％(填“＞”、＜”或“＝”)．

用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率。滑輪下面掛著一個(gè)鉤碼，鉤碼重力是1牛，向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼從甲圖位置勻速上升到乙圖位置。實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將下表填寫(xiě)完整。

在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖中所示的操作。

(1)為了順利的完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖中畫(huà)出的各種器材外，還需要用到_______�！　�

(2)比較圖中代號(hào)為_(kāi)______的三個(gè)圖，可以得到結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

(3)比較代號(hào)為_(kāi)_______的兩個(gè)圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)；液體的密度越大，壓強(qiáng)越______。

(4)比較代號(hào)為_(kāi)______的三個(gè)圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

在學(xué)完有關(guān)密度的知識(shí)后，大宇用天平、量筒和燒杯測(cè)量食用油的密度,圖表示了他的主要操作過(guò)程。

(1)由圖可知，大宇所測(cè)食用油的密度為_(kāi)_______。

(2)幾位同學(xué)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)提出了如下看法，你認(rèn)為正確的是

[　　]

A．甲同學(xué)認(rèn)為他的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大

B．乙同學(xué)認(rèn)為他的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小

C．丙同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)捷，結(jié)果準(zhǔn)確

D．丁同學(xué)認(rèn)為他應(yīng)該測(cè)量倒出食用油后杯子的質(zhì)量

小明想探究家中醬油的密度多大，但手邊只有天平和砝碼，沒(méi)有量筒，可找到小空塑料瓶，請(qǐng)你設(shè)計(jì)測(cè)定醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案。

小陽(yáng)在“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)中，選擇了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中A、B、C是由相同的漆包線(xiàn)纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵， A、B橫截面積相同， B、C線(xiàn)圈匝數(shù)相同。小陽(yáng)進(jìn)行了如下操作：

(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間，改變電磁鐵線(xiàn)圈中的電流，通過(guò)觀察電磁鐵　　　　　　　　 來(lái)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，從而研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。

(2)小陽(yáng)猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能還與電磁鐵的橫截面積有關(guān)，依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)器材，她應(yīng)選擇　　　　　　兩個(gè)電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)分析與論證上一個(gè)實(shí)驗(yàn)可能觀察到的現(xiàn)象。