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科目: 來源: 題型:064

(2006,福州市)夏天,人們在開啟啤酒瓶蓋的瞬間伴有“嘭”的一聲,瓶口有一股“白煙”出現(xiàn).請你用所學的物理知識解釋以上現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:064

(2006,北京市)請閱讀下列短文,然后回答問題.

自然界中的許多現(xiàn)象都和水的物態(tài)變化有關.當溫暖潮濕的地面空氣上升,達到一定的高度時,由于那里的溫度很低,空氣中的水蒸氣凝結(jié)成了小水滴,就形成了美麗多姿的云朵.

有時候,在湛藍的天空中也會出現(xiàn)一條長長的白色云帶,這是高空中飛過的噴氣式飛機“描繪”出來的.由于飛機噴出大量的煙粒,這些煙粒起著凝結(jié)核的作用,使水蒸氣凝結(jié)后附著在煙粒上,形成云帶,在陽光的照射下,云帶呈現(xiàn)出白色.

問題:

(1)在形成云帶的過程中主要的物態(tài)變化是什么?

(2)炎熱的夏天,剝開冰棍兒的包裝紙,會看到冰棍兒周圍出現(xiàn)了“白氣”,其中的原因是什么?

(3)在某些煙塵污染嚴重的地區(qū),霧天比其他地區(qū)要多,其中的原因是什么?

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科目: 來源: 題型:064

(2006,宿遷市)今年小麥豐收了,有的農(nóng)民將小麥放在有車輛行駛的柏油馬路上晾曬.請你說出這種做法的利和弊.

(1)利:___________;

(2)弊:___________

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科目: 來源: 題型:064

(2006,海珠區(qū))20051012日到17日,我國成功地發(fā)射并回收了“神舟”六號載人飛船.

(1)火箭發(fā)射時,高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出,這些“白氣”是怎么樣產(chǎn)生的?

(2)返回艙穿越大氣層時與空氣摩擦生熱,艙的表面溫度非常高,但由于返回艙表面涂有一層非常厚的特殊涂料發(fā)生了一些物態(tài)變化,使艙內(nèi)溫度保持正常.請說明揮發(fā)涂料是怎樣起作用的?

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科目: 來源: 題型:064

(2007,吉林,21)小明同學用鏡頭焦距為6cm的普通照相機給小芳同學照相,按快門時不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭的一小部分.這張照片上能不能有小明同學指尖清晰的像?并請說明理由.

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科目: 來源: 題型:064

(’05安慶,21)請說出下列幾句古詩中所涉及的光學知識.

(1)舉杯邀明月,對影成三人.

(2)靜影沉璧,浮光躍金.

(3)坐井觀天,所見甚。

(4)欲窮千里目,更上一層樓.

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科目: 來源: 題型:064

(2006,宜昌市)目前,國家正在推廣乙醇汽油作為汽車的燃料,它是由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇,與汽油按一定比例混配形成的.乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,可以有效改善油品的性能和質(zhì)量,降低一氧化碳、碳氫化合物等主要污染物排放,是目前世界上可再生能源的發(fā)展重點.

(1)根據(jù)題目提供的信息,說明用乙醇汽油代替汽油的好處.(要求寫出兩條)

(2)乙醇汽油與汽油相比,誰的熱值高呢?請你設計一個實驗來比較它們的熱值,要求寫出實驗方法.(實驗所需的器材,如安全燃燒汽油的裝置,都可由實驗室提供)

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科目: 來源: 題型:064

(2007,寧夏回族自治區(qū),28)為了探究物體的動能大小與哪些因素有關,某同學利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實驗.讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠,他可采用的辦法是

[  ]

A.保持其他條件不變,換一個質(zhì)量較小的鋼球

B.保持其他條件不變,換一個質(zhì)量較大的鋼球

C.保持其他條件不變,降低鋼球離地面的高度

D.保持其他條件不變,增加斜面的傾角

理由:_____________________________________________

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科目: 來源: 題型:064

(2007,貴陽,18)2007414日在中央電視臺新聞聯(lián)播中報道:“413日在成(成都)(重慶)高速公路上發(fā)生了52輛汽車連續(xù)追尾相撞的嚴重事故,其中有32輛為重型卡車.據(jù)交警勘察,幾乎所有卡車都嚴重超載,這也正是造成這次事故的主要原因之一……”.請用物理知識分析汽車發(fā)生連續(xù)追尾相撞的原因,并對此寫出一條交通警示語.

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科目: 來源: 題型:064

(2007,重慶,15)為迎接2008年奧運會,加強全民健身運動,增強體質(zhì),學校為同學們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動,圖示是幾位同學正在進行運動的情景,請你觀察此情景,找出與同學們的運動有關的兩個物理現(xiàn)象,并指出每個物理現(xiàn)象對應的物理知識.(不與示例重復)

示例:

物理現(xiàn)象:甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動

物理知識:杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡

物理現(xiàn)象1_________________________________;

物理知識:__________________________________

物理現(xiàn)象2_________________________________;

物理知識:__________________________________

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