科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
如圖所示,小球從a處拋出時(shí)具有300J的機(jī)械能,其中動(dòng)能200J.小球經(jīng)過b、c落到地面d處.b點(diǎn)是最高點(diǎn),a、c在同一水平面內(nèi).不計(jì)空氣阻力,則下列說法錯(cuò)誤的是
A.小球在c點(diǎn)的重力勢能為100J
B.小球在b點(diǎn)的動(dòng)能為200J
C.小球在d處將觸地的動(dòng)能為300J
D.小球在a、b、c點(diǎn)的機(jī)械能均為300J
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從《理化考試手冊(cè)》提供的物質(zhì)比熱容信息中知道水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃).關(guān)于水的比熱容,以下說法正確的是
A.1kg水在1℃時(shí)的熱量是4.2×103J
B.1kg水每升高1℃放出的熱量是4.2×103J
C.1kg水每升高1℃吸收的熱量是4.2×103J
D.1kg水每降低1℃吸收的熱量是4.2×103J
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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
把質(zhì)量相同的甲、乙兩塊不同金屬加熱到相同溫度,然后分別投入到質(zhì)量和初溫都相同的兩杯冷水中,經(jīng)過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)投入乙金屬塊的那杯水溫度高,據(jù)此可知這兩種金屬的比熱容c甲和c乙的大小關(guān)系應(yīng)是
A.c甲<c乙
B.c甲=c乙
C.c甲>c乙
D.不能確定
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質(zhì)量和初溫都相同的鐵塊和鋁塊,吸收相同的熱量后相互接觸(c鐵<c鋁)則
A.熱量從鐵塊傳到鋁塊
B.熱量從鋁塊傳到鐵塊
C.它們之間不發(fā)生熱傳遞
D.條件不足,無法判斷
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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
A、B是兩個(gè)質(zhì)量相等的小球,分別用長度不相等的細(xì)線懸吊于同一水平面上的O1、O2兩點(diǎn).已知懸線長度LA>LB.先將兩球拉至懸線水平伸直的位置,如圖所示,然后將兩球由靜止釋放,則兩球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)沿圓弧擺動(dòng)起來,若不計(jì)一切阻力,在兩球擺動(dòng)過程中,下列說法中錯(cuò)誤的是
A.兩球分別經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí),雖然它們各自的動(dòng)能不相等,但總的機(jī)械能卻相等
B.兩球擺動(dòng)過程中,小球所受繩子拉力F對(duì)小球不做功
C.無論兩球擺到什么位置,它們總機(jī)械能都時(shí)刻相等
D.兩球擺動(dòng)過程中,只有開始時(shí)刻總機(jī)械能才相等,以后時(shí)刻的總機(jī)械能是不等的
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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
如圖所示,用(a)、(b)兩個(gè)滑輪組提升重物.已知G1∶G2=2∶1,(a)中動(dòng)滑輪總重G甲與G1之比為1∶5,(b)中兩個(gè)動(dòng)滑輪總重G乙與G2之比為3∶5,不計(jì)摩擦和繩重,則(a)、(b)兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率之比為ηa∶ηb和拉繩的力之比為F1∶F2分別是
A.4∶3,2∶1
B.25∶48,1∶1
C.5∶6,1∶1
D.4∶3,2∶5
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為了使快速降落的“神舟三號(hào)”返回艙安全著陸,以免撞壞,返回艙在距離地面幾米處時(shí)向下迅速噴出高溫、高壓氣體.從開始噴氣到安全著陸,返回艙的
A.動(dòng)能增大,重力勢能減少,機(jī)械能不變
B.動(dòng)能不變,重力勢能減少,機(jī)械能減少
C.動(dòng)能減少,重力勢能增加,機(jī)械能不變
D.動(dòng)能減小,重力勢能減少,機(jī)械能減少
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用如圖所示的定滑輪勻速提升重為G=90N的重物,定滑輪重為=16N,機(jī)械效率為90%,則A、B兩輕質(zhì)彈簧測力計(jì)示數(shù)之差ΔF為
A.ΔF=0
B.0<ΔF<10N
C.ΔF=10N
D.ΔF>10N
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分別用定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組提升同一重物,對(duì)繩子自由端所用的拉力分別為100N、80N、60N,不計(jì)滑輪軸處的摩擦,則機(jī)械效率最高的是
A.定滑輪
B.動(dòng)滑輪
C.滑輪組
D.無法知道
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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級(jí)物理 下 人教版 題型:013
當(dāng)你彎腰從地上把一本物理課本(重3N)拾起來放到課桌(高度80cm)上時(shí),對(duì)課本做功的功率大約是
A.0.3W
B.3W
C.30W
D.300W
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