小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．

(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是________；

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

你認(rèn)為最佳的方案是________，其好處是________．

(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示：

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開_______．

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為________，________，________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為________，________，________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)．

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：________________．

(探究題)物理興趣小組的同學(xué)在探究“音調(diào)與頻率關(guān)系”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)．根據(jù)下列步驟，寫出聽到的和看到的現(xiàn)象并簡(jiǎn)要說明你的理由．

實(shí)驗(yàn)器材：一張舊年歷卡片(或有彈性的硬紙板)、一輛自行車．

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)把自行車支起來，一手轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，另一手拿紙片，讓紙片的一頭接觸自行車后輪的輻條(注意：不能把手伸進(jìn)去)．先慢慢轉(zhuǎn)，會(huì)看到________________，聽到_________________，原因是__________________．

(2)加快轉(zhuǎn)動(dòng)，你會(huì)看到________________，聽到__________________；?再加快轉(zhuǎn)動(dòng)，你將會(huì)看到________________，聽到________________，原因是________________．

(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________________．

在“暢想家鄉(xiāng)美好未來”的主題班會(huì)上，同學(xué)們奇想妙設(shè)，紛紛出計(jì)獻(xiàn)策．王林同學(xué)設(shè)計(jì)了城市未來磁懸浮軌道列車交通方案，如圖所示．請(qǐng)你分析該方案中應(yīng)用到的物理知識(shí)有：(只要求寫出兩條)

(1)________________________________

(2)________________________________

熱機(jī)為人類發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但對(duì)環(huán)境的污染也是較為嚴(yán)重的，請(qǐng)你說一說熱機(jī)使用會(huì)帶來哪些污染？