(2006，甘肅課改區(qū)，24)(4分)如圖所示，周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像．這時(shí)，周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間，結(jié)果原來(lái)在光屏上的清晰的像變得模糊了．

(1)為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和透鏡位置的前提下，應(yīng)該如何移動(dòng)光屏？

答：________________________________________．

(2)如圖所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是

[　　]

(2006，青島市)在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，請(qǐng)回答：

(1)先后將蠟燭放在圖中各點(diǎn)，能夠說(shuō)明照相機(jī)原理的是將蠟燭放在________點(diǎn)．

(2)實(shí)驗(yàn)中，如果蠟燭距凸透鏡焦點(diǎn)F(同側(cè)焦點(diǎn))的距離是10cm，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)放大的像，則下列判斷正確的是

[　　]

A．透鏡焦距大于10cm

B．當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí)，光屏上可得到一個(gè)縮小的像

C．當(dāng)蠟燭距透鏡10cm時(shí)，可成放大的像

D．當(dāng)蠟燭距透鏡8cm時(shí)，在光屏上得不到像

(2006，大連市)小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示．a，b，c，d，e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)，

(1)在a，b，c，d，e這五個(gè)點(diǎn)中：

①把燭焰放在________點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像．

②把燭焰放在________點(diǎn)上，所成的像最小．

③把燭焰放在________點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理．

④把燭焰放在________點(diǎn)上是屬于投影儀原理．

(2)小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤(pán)，如圖(甲)所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射，如圖(乙)所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個(gè)

[　　]

(2006，南京市)小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

(1)要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向________調(diào)整(選填“上”或“下”)；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是________cm；

(3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向________移到某一位置(選填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、_______、清晰的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“等大”)．

(2006，無(wú)錫市)小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示．他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究．

(1)小明找來(lái)了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法．(可畫(huà)圖說(shuō)明)

(2)測(cè)出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越�。�請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大．

(3)在探究過(guò)程中，小明總是讓物距保持不變，請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做的理由．

(2007，上海，20)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒(méi)在液體中并松手后，發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面，有的物塊下降至容器底部．為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響，他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

表一：液體甲(質(zhì)量為8.0千克，體積為)

表二：液體乙(質(zhì)量為6.4千克，體積為)

(1)小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和3與5(或6與9和6與10)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的體積無(wú)關(guān)；跟它的質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物塊上升，質(zhì)量大的物塊下降．

小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和2與4(或6與8和7與8)的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無(wú)關(guān)；跟它的體積有關(guān)，且體積大的物塊上升，體積小的物塊下降．

請(qǐng)判斷：小明的結(jié)論是________的，小華的結(jié)論是________的．(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

(2)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．

當(dāng)________時(shí)，液體中的物塊就上升；

當(dāng)________時(shí)，液體中的物塊就下降．

(’05宿遷，21)一實(shí)驗(yàn)小組為進(jìn)行某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，課前給實(shí)驗(yàn)室老師送去了一份器材清單，老師根據(jù)清單為他們準(zhǔn)備的器材見(jiàn)下圖．

用以上器材可探究的主題有：

A．液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系；

B．液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系；

C．浮力大小與液體深度的關(guān)系；

D．浮力大小與液體密度的關(guān)系．

(1)若你在上述四個(gè)探究主題中選擇________(只選一個(gè)，填寫(xiě)序號(hào))主題進(jìn)行探究，則所需器材有(填寫(xiě)器材序號(hào))：____________________________；

(2)簡(jiǎn)述探究活動(dòng)的主要步驟：________________________________；

(3)為完善實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，將搜集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格后，還需進(jìn)行：________________________________．

(2006，安徽省)農(nóng)村地區(qū)常有用地窖儲(chǔ)藏農(nóng)作物的習(xí)慣．由于植物的呼吸，地窖內(nèi)會(huì)不斷地積蓄氣體，濃度過(guò)高時(shí)威脅到人的安全．為試探的“濃度”，人們常將點(diǎn)燃的蠟燭帶到地窖里，如果蠟燭熄滅說(shuō)明濃度過(guò)高，如果蠟燭沒(méi)熄滅說(shuō)明濃度不高，其實(shí)，你也可以用所學(xué)的物理規(guī)律來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．現(xiàn)在給你一輕小的氣球，里面充有空氣后扎住口．請(qǐng)你用浮力和密度方面的知識(shí)大致判斷地窖里體的濃度是否危及人身安全．把你的實(shí)驗(yàn)方法、可能看到的現(xiàn)象、你的判斷以及其中的物理道理填寫(xiě)在下面的表中：

(2006、北京市)小東想估測(cè)出某種油的密度，他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺，小東利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示．下面是小東測(cè)出的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照小東的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

(1)用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度；

(2)把金屬塊B浸沒(méi)在油中，把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí)，硬棒再次在水平位置平衡；

(3)_______________________________________；

(4)利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量計(jì)算的表達(dá)式為：__________________．

(2007，昆明，24)亞里士多德認(rèn)為：重的物體比輕的物體下落得快．如果亞里士多德的觀點(diǎn)正確，即物體越重就一定下落得越快，那么將一個(gè)重物體和一個(gè)輕物體拴在一起讓它們下落，應(yīng)比它們單獨(dú)下落得更快．為了證實(shí)這一觀點(diǎn)是否正確，某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在教學(xué)樓上做了以下實(shí)驗(yàn)：先后讓三個(gè)物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，得到了下表數(shù)據(jù)：

(1)由上面的實(shí)驗(yàn)，選取第________次和第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))，可以說(shuō)明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；

(2)為什么要選擇這兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？