如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了

A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)

B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度

C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量

D．判斷聲音的傳播速度

有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是

A．刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌�聲波不能在空氣中傳�?/P>

B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到

C．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

D．超聲波能傳遞能量

初次用收錄機(jī)把自己的歌聲錄下，再播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是

A．收錄機(jī)質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真

B．歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，放磁帶時(shí)是電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音

C．平時(shí)人們聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音主要是通過(guò)骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過(guò)來(lái)的聲音有差別

D．錄放磁帶時(shí)，轉(zhuǎn)速不一致

如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣．如果能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是

A．丙、乙、甲、丁

B．乙、丙、甲、丁

C．甲、乙、丙、丁

D．丁、丙、乙、甲

關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說(shuō)法中正確的是

A．改變響度

B．改變音調(diào)

C．改變音色

D．減小聲音的分散

有一根很長(zhǎng)的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到

A．一次聲音

B．兩次聲音

C．三次聲音

D．四次聲音

我們生活在－個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是

A．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B．聲音是一種波，它可以在真空中傳播

C．我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/P>

D．我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高

宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是

A．太空中噪聲太大

B．太空是真空，不能傳聲

C．用通訊設(shè)備對(duì)話更方便

D．聲音只能在地面附近傳播

閱讀短文：

技術(shù)是一把雙刃劍，電磁波的應(yīng)用也是這樣，它在使人類的生活發(fā)生日新月異變化的同時(shí)也存在副作用一一電磁污染．例如，頻率超過(guò)0.1MHz的電磁波的強(qiáng)度足夠大時(shí)就會(huì)對(duì)人體構(gòu)成威脅．按照有關(guān)規(guī)定，人體所受到的電磁輻射強(qiáng)度(即單位時(shí)間內(nèi)垂直通過(guò)單位面積的電磁波的能量)不得超過(guò)某一規(guī)定值Ie．

已知某無(wú)線電通信設(shè)備發(fā)射電磁波的功率為P，設(shè)通信設(shè)備向四面八方均勻地發(fā)射電磁波，且電磁波在傳播過(guò)程中無(wú)能量損失，由數(shù)學(xué)知識(shí)可知，(式中r為球半徑)，球半徑與球面總是垂直的．

根據(jù)上述資料，可估算出人體到該通信設(shè)備發(fā)射電磁波處的安全距離至少應(yīng)為_(kāi)_______，這時(shí)人體所受到的電磁輻射才不會(huì)超過(guò)規(guī)定值．(2005蘇州)

走廊中有一盞電燈泡，為了在走廊的兩端都能開(kāi)或者關(guān)這盞燈，需要在走廊的兩端各裝一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，為此有四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四張電路圖，如圖所示，他們的設(shè)計(jì)正確嗎？請(qǐng)把正確的指出來(lái)．