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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

洗手后,將雙手伸在自動(dòng)干手機(jī)的出風(fēng)口下,自動(dòng)干手機(jī)自動(dòng)送出舒適的暖風(fēng),使手上的水分快速________(填物態(tài)變化名稱).因?yàn)檫@樣加快了附近________,并提高了溫度,從而達(dá)到快速干手的目的.

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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

漁船利用聲吶系統(tǒng)來測(cè)量海水的深度.若漁船用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波,經(jīng)過8 s收到回聲,則此處海水的深度是多少千米?(聲波在海水的速度是1500 m/s)

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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

小明正在用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):

(1)圖乙是小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到的情景,其中圖________是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象(選填“a”或“b”).

(2)下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的溫度值,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,測(cè)出的水的沸點(diǎn)是________;

(3)實(shí)驗(yàn)中,為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),小明將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏________(選填“高”或“低”).

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在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把一張可沿ON折疊的硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面.

(1)如圖所示,使一束光貼著硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),此時(shí)在硬紙板上看到反射光線.若將ON右側(cè)的紙板向后折,在紙板上就看不到反射光線了,這說明反射光線和入射光線在________.

(2)在圖中,如果將光線沿著BO射向平面鏡時(shí),反射光線沿著OA方向射出,這說明在光的反射現(xiàn)象中,________.

(3)如果實(shí)驗(yàn)中硬紙板放得沒有與平面鏡垂直,稍有傾斜,則當(dāng)入射光貼著硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)后,在硬紙板上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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如圖所示,小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)聽到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變________.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽不到聲音,此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是________(選填“超聲波”或“次聲波”).

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請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線,并標(biāo)出反射角的大。

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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀(如圖所示)前,調(diào)節(jié)二者的位置,可以在屏上得到燭焰的________(選填“倒立”或“正立”)的像,若只將塑料膜上的小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀________(選填“改變”或“不變”).

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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

如圖所示,當(dāng)用手指蘸水摩擦杯口時(shí),杯子由于________發(fā)聲.只改變注入杯中的水量,發(fā)出聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)將改變.

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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

剛從冰箱中取出的冰凍西紅柿冒出“白氣”;幾分鐘后,西紅柿又變成了一個(gè)小“雪球”.從物態(tài)變化的角度分析,前者屬于________現(xiàn)象,后者屬于________現(xiàn)象.

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科目: 來源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

晚上,用鉛筆在燈光下寫作業(yè)時(shí),桌面上出現(xiàn)了鉛筆的影子,這是光的________現(xiàn)象;我們能夠看見不發(fā)光的鉛筆,是因?yàn)殂U筆________的光進(jìn)入了我們的眼睛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案