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科目: 來源: 題型:實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
 
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較         來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給           加熱更長的時間,此時水吸收的熱量              (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用         這個物理量來描述。

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科目: 來源: 題型:實驗題

如圖所示,隔著石棉網(wǎng)同時加熱兩規(guī)格相同的試管,試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20℃的煤油和水。若加熱時間相同,則煤油和水吸收的熱量         (填“相同”或“不同”);若煤油和水的溫度都升高到40℃,則       需加熱較長的時間。(c>c煤油

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科目: 來源: 題型:實驗題

小明在學習“物質(zhì)的比熱容”時,取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線.

加熱時間/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
升高的溫度/℃

2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
沙子
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5
 
(1)用溫度計測量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為__________℃。
(2)實驗中選用相同的酒精燈加熱,可以認為相同時間內(nèi)水和沙子__________相同.
(3)請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線。

(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是__________。
(5)小明再用50g水和100g水做實驗,以吸收的熱量Q為縱坐標,升高的溫度△t為橫坐標,分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象.它們都是過原點的直線,即Q=k△t.進一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應(yīng)水的__________之比相等。

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科目: 來源: 題型:實驗題

如圖所示的裝置中,兩個鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復(fù)對調(diào)左右兩個鉤碼,通過傳動裝置可實現(xiàn):在鉤碼升降過程中,能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動.
(1)葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過程中,可以知道容器中水的溫度   ,原因是:葉輪通過   方式實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化.
(2)實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g,c=4.2×103J/(kg?℃)】

鉤碼升降次數(shù)
1
2
3
鉤碼升降做功/J
425
850
1275
水溫的變化/℃
0.2
0.4
0.6
在鉤碼升降1次的過程中,容器中的水吸收的熱量為   J.對比發(fā)現(xiàn),水吸收的熱量   于對應(yīng)的鉤碼升降所做的功.
(3)綜合分析實驗裝置及表格中的數(shù)據(jù),你認為該實驗中能量損失主要來源于                                                            .(只寫出其中一條即可)

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科目: 來源: 題型:實驗題

用如圖所示的兩個相同裝置,同時給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱,物體吸收熱量的多少是通過                                _______來反映的,在實驗中通過觀察      來比較水和鐵砂的吸熱本領(lǐng).

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科目: 來源: 題型:實驗題

有兩個容積相同的保溫杯,設(shè)計實驗比較哪個杯的保溫效果好。
(1)需要的實驗器材:_____________________________________。
(2)寫出實驗步驟和判斷哪個杯保溫效果好的根據(jù)。

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科目: 來源: 題型:實驗題

如圖所示的實驗,是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。

(1) 圖     兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明:     ;
(2) 圖     兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明:      。

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科目: 來源: 題型:實驗題

分子動理論的主要內(nèi)容有:①物質(zhì)是由大量分子組成的;②分子間是有間隙的;③分子不停地做無規(guī)則的運動;④分子間存在相互作用力。如圖所示,列舉了三種現(xiàn)象,分別是:A.紅墨水滴在清水中,整杯水變紅。B.兩表面磨平的鉛塊緊密接觸,其下可吊一鉤碼。C.一半酒精和一半水混合后,總體積變小。上述理論與所列現(xiàn)象相對應(yīng)的是:②______、③______、④______(以上三空選填如圖中的字母代號即可).

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科目: 來源: 題型:實驗題

小明同學學習了燃料的熱值后,自己設(shè)計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了圖所示的裝置進行實驗,記錄結(jié)果見下表:

(1)為了保證實驗結(jié)論的可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中還應(yīng)控制的相同的量有:                       、                           。
(2)你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是                     。
(3)小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補充的實驗儀器是:             。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值     (偏大/偏小)。

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科目: 來源: 題型:實驗題

用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗過程中,電熱棒的功率保持恒定。
(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此刻物質(zhì)的溫度是       ℃。
⑵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點是   ℃。
⑶t2時刻該物質(zhì)處于       態(tài)。
(4)比較t2與t3時刻的內(nèi)能,t2時刻的內(nèi)能_______(填“>”、“=”或“<”)t3時刻的內(nèi)能。理由是                       。
(5)已知0~t1與t5~t6的加熱時間相等,由圖乙可知兩段時間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容       。

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