相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：不詳 題型：問答題

一切發(fā)聲的物體都在振動．人說話時的發(fā)聲靠______的振動；鳥叫時的發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的______振動；蟋蟀的叫聲并不是來自口腔，而是它的左右翅______產(chǎn)生的振動．發(fā)聲的物體常常簡稱為發(fā)聲體．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，敲擊鼓面會聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會看到它們在鼓面上跳動．如圖乙所示，敲擊音叉會聽到聲音，若將發(fā)聲的音叉靠近一只懸掛著的輕質(zhì)小球，小球會擺動．這些現(xiàn)象說明______．其實不光是這些現(xiàn)象，大量的實驗觀察表明：一切______物體都在振動．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在教室里敲一下音叉，同學(xué)們能聽到由音叉______而發(fā)出的聲音．在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是______．聲音傳到人耳的詳細(xì)情況是：音叉振動在空氣中激起______，傳到人耳時引起耳內(nèi)______振動，從而產(chǎn)生聽覺．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲．編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘______而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的______不同．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是四個有關(guān)聲音的實驗，請分別說出它們能說明什么問題．

A______
B______
C______
D______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

將一個正在發(fā)聲的音叉放入水中，會看到如圖所示的現(xiàn)象，這說明發(fā)聲體在______，在演奏二胡等弦樂器之前，演奏者通常會調(diào)節(jié)一下琴弦的松緊程度，從樂音的三要素來看，這樣做可以改變聲音的______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

自行車的車鈴響時，用手握住車鈴就聽不到鈴聲了，這是因為（　�。�
A．車鈴發(fā)出的聲音被手全吸收了
B．車鈴被握住后停止振動不再發(fā)出聲音
C．車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到
D．以上說法都不對

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

當(dāng)我們講話的時候，用手輕觸喉嚨感覺在______，說明聲是由______的物體發(fā)出的．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

石塊扔到水中引起水的______而發(fā)聲，這時魚兒會被嚇跑，這主要是因為______能傳播聲音．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

用手按住撥動后正在發(fā)聲的琴弦，琴弦就不發(fā)聲了，原因是（　�。�
A．將聲音吸收了B．手不能傳播聲音
C．手使琴弦停止了振動D．聲音無法向外傳播

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同步練習(xí)冊答案