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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

敲打銅鑼?zhuān)屆嬉騙_______而發(fā)出聲音,而在月球上由于沒(méi)有空氣,宇航員即使再用力敲打銅鑼?zhuān)膊荒苤苯勇?tīng)到鑼聲,這是因?yàn)開(kāi)_______不能傳聲.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

聲音的傳播是需要________的.聲音可以在________中傳播,也可以在________和________中傳播,但不能在________中傳播.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

下列樂(lè)器中依靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是

[  ]

A.

B.

C.

琵琶

D.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

如圖所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明:正在發(fā)聲的物體都在________.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮”這句歌詞中涉及的聲源分別是________、________、________.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

當(dāng)你用手觸摸正在發(fā)聲的音響的面板時(shí),你手的感覺(jué)是________,這表明________.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

聲音是由物體________產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體(聲源)都在________;

________停止,發(fā)聲也停止.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

心電圖儀(如圖1所示)通過(guò)一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過(guò)心電圖,可以了解被檢者心跳的情況.例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得的待檢者甲、乙的心電圖分別如圖2甲、乙所示.若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min,則:

(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳的時(shí)間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為_(kāi)_______ s.

(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒?

(3)乙的心率為多少次每分?

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

某人乘坐一輛出租車(chē)出行,到達(dá)目的地后,司機(jī)給了他一張車(chē)費(fèi)發(fā)票(如圖所示).

(1)發(fā)票上的“總價(jià)”一欄由于打印模糊看不清楚,請(qǐng)你幫忙計(jì)算一下.

(2)求出租車(chē)行駛的平均速度.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型:

下面的內(nèi)容是某同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分,請(qǐng)閱讀該實(shí)驗(yàn)報(bào)告,然后回答下列問(wèn)題:

關(guān)于“測(cè)100 m短跑的平均速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(節(jié)選:步驟和方法)

a.在操場(chǎng)上測(cè)出100 m的路程.

b.選出兩個(gè)同學(xué)做計(jì)時(shí)員,分別站在距起點(diǎn)40 m、100 m處.

c.選一名同學(xué)做發(fā)令員,站在起點(diǎn)發(fā)令.發(fā)令員大聲喊:“預(yù)備——跑”,同時(shí)迅速向下?lián)]動(dòng)小紅旗表示開(kāi)始.

d.一名同學(xué)跑完全程,計(jì)時(shí)員分別記下這名同學(xué)跑過(guò)自己所站位置時(shí)的時(shí)間(見(jiàn)下表).

(1)跑步的同學(xué)在后60 m的平均速度是________m/s;

(2)這名同學(xué)在全程的平均速度是________m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案