在圖書檔案、重要設備等發(fā)生火災時，要使用液態(tài)二氧化碳滅火器，這種滅火器是在常溫下，用 的方法使二氧化碳氣體液化裝入鋼瓶里的。除了這種方法以外，使氣體液化還可以 。

做手術時把氯化烷(沸點：31.1攝氏度)滴到人體內(nèi)某局部（36℃左右）時，氯化烷會 ，并 人體局部大量的熱，使局部“凍結(jié)”，起到麻醉作用。

中央電視臺有一系列熱播飲食紀錄片——“舌尖上的中國”，片中展示炸油條、煎蘑菇用菜油；煮玉米、餃子用水．這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度，這是因為油和水的 不同．在烹飪時如果不小心被100℃的水或100℃的水蒸氣燙傷，都會造成嚴重后果，但是被100℃的 （水/水蒸氣）燙傷會更加嚴重。

為了舞臺效果，有時會向舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）營造“仙境”，其原理是

干冰 時 熱量，導致空氣中的水蒸氣＿＿＿＿＿＿形成的。

如下表，為幾種物質(zhì)在一個標準大氣壓下的沸點，其中＿＿＿＿ 的沸點最低。如果在一個標準大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是＿＿＿＿。

（8分）如下圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，將會看到小球 ，這個現(xiàn)象說明________；如下圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象叫做“共振”，說明聲音可以在_____ 中傳播，也能說明聲音可以傳遞 ，如果將甲、乙實驗裝置搬上月球，則實驗甲 （能/不能）成功。實驗乙 成功，這是因為 。在這個實驗中，小球起的作用是 。

（6分）晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量，小明由此提出問題：晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關？他的猜想是：

猜想一：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關．

猜想二：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關．

為了驗證猜想一，他選擇了甲、乙兩種晶體進行實驗，記錄加熱時間表示其吸收熱量的多少，其探究過程如下：

（1）取一定質(zhì)量的晶體甲，用如左圖所示的裝置加熱，得到了熔化時溫度隨時間變化的圖象如右圖所示，則晶體甲熔化過程大約持續(xù)的時間t1=＿＿＿＿min；

（2）�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�，用同樣的實驗裝置加熱，記下熔化過程所用的時間t2；

（3） 比較t1和t2，若t1和t2不等，則說明猜想一是＿＿＿（選填“正確”或“錯誤”）的。

（12分）【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素

【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關?

【猜想與假設】通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體表面積的大小和液體表面 的快慢有關。

猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關。

【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:

如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關。此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同。這種物理方法為： 。

（10分）如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

⑴請指出他們在實驗中操作錯誤之處： ；

⑵在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 （a/b）圖，圖中氣泡內(nèi)的氣體是 （水蒸氣\空氣）；

(3)本次實驗水的沸點為 ，可能是因為實驗時大氣壓比標準大氣壓 ；

(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像；

(5)實驗中燒杯下石棉網(wǎng)的作用是 ，實驗結(jié)束后，移開酒精燈，細心的小華發(fā)現(xiàn)水并未立即停止沸騰，這是因為 ；

(6)實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： 。(給出一種原因即可，2分)

（4分） 三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：

(1)在三個探究實驗中，除秒表、溫度計和鐵架臺外，都用到了的實驗器材還有___________________。

(2)根據(jù)記錄表，請你判斷下列說法正確的是___ _。

A．甲是蠟，乙是海波，丙是水 C．甲是海波，乙是蠟，丙是水

B．甲是水，乙是蠟，丙是海波 D．甲是水，乙是海波，丙是蠟