物態(tài)變化現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn)．關(guān)于這些現(xiàn)象以及發(fā)生這些現(xiàn)象過(guò)程中的吸、放熱情況，下列說(shuō)法正確的是

A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量

B．夏天常用干冰給運(yùn)輸中的食品降溫，這是升華現(xiàn)象，要放出熱量

C．秋天的早晨花草上會(huì)出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象，要吸收熱量

D．初冬的早晨落葉上會(huì)出現(xiàn)一層白霜，這是凝華現(xiàn)象，要放出熱量

下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是

A．河底的石塊看起來(lái)比實(shí)際上要淺，屬于光的反射現(xiàn)象

B．斜插入水中的鋼勺好像在水面處折斷，屬于光的折射現(xiàn)象

C．天鵝在水中的倒影是由于光的直線傳播形成的

D．教室側(cè)面的同學(xué)有時(shí)看不清黑板上的字，是因?yàn)槁�反射造成�?/p>

小明是一位初二的男生，下列與他相關(guān)的一些數(shù)據(jù)的估測(cè)，明顯不合理的是

A．他每分鐘脈搏大約是70次左右       B．他的身高大約是17dm左右

C．他的正常體溫大約是38.5℃左右       D．他正常步行的速度大約是1.4m/s左右

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A．聲音在真空中傳播的速度為3×10⁸m/s

B．學(xué)校附近禁止鳴笛是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C．課堂上能聽(tīng)到老師講課的聲音，說(shuō)明空氣能夠傳播聲音

D．先后用不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同

下圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是

調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量，是為了改變聲音的

A．音調(diào)                   B．響度                    C．音色            D．頻率

正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說(shuō)法正確的是

A．固體能發(fā)聲，液體和氣體不能發(fā)聲        

B．固體和液體能發(fā)聲，氣體不能發(fā)聲

C．固體、液體和氣體都能發(fā)聲                  

D．氣體不能發(fā)聲，其原因是它沒(méi)有形狀

攝氏溫標(biāo)規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為

A．120℃                  B．100℃                  C．90℃            D．0℃

閱讀短文，回答問(wèn)題

有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍，實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗�而受凍的�?℃以下的低氣溫才是真正的兇手．當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到-20℃～-10℃，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”．

（1）霜是由        直接變?yōu)樾”�晶形成的，�?duì)應(yīng)的物態(tài)變化是            。

（2）小紅由短文猜想：“霜”形成的條件是______________和________________。

（3）小明為了驗(yàn)證小紅的上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些-10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)        （選填“能”或“不能”）驗(yàn)證上述猜想．

某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，其目的是 ．

(2)小明將蠟燭和凸透鏡放置在如圖所示位置，要得到明亮、清晰的像，則光屏放在65cm刻度線與 cm刻度線之間的某個(gè)位置，利用此時(shí)的成像原理可制成 ．

(3)小紅將蠟燭移動(dòng)到20cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動(dòng)光屏，在光屏上會(huì)成清晰的、倒立 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng)。

(4)小虎同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 （寫(xiě)出一個(gè)）．