降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來(lái)衡量的，一場(chǎng)大雪后，小華用刻度尺測(cè)出水平地面雪的厚度為180mm，然后他腳使勁將雪踏實(shí)，測(cè)出腳踩出的雪坑的深度為165mm，這場(chǎng)大雪的降雪量為（　�。�

　 A． 345mm B． 180mm C． 165mm D． 15mm

如圖，將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上．用兩個(gè)指頭作用在鉛筆兩端，使其向右勻速直線運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)筆尖的壓力

　 B． 左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)筆尖的壓力

　 C． 左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)

　 D． 左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)

如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位升高到金屬塊A時(shí)（　�。�

A． 紅燈滅、綠燈亮 B． 紅燈亮、綠燈滅 C． 紅燈亮、綠燈亮 D． 紅燈滅、綠燈滅

下列哪個(gè)規(guī)律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證（　�。�

　 A． 歐姆定律 B． 牛頓第一定律 C． 焦耳定律 D． 阿基米德原理

下列能源屬于可再生能源的是（　�。�

　 A． 太陽(yáng)能 B． 煤 C． 石油 D． 天然氣

下列哪種現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)理論來(lái)解釋（　　）

　 A． 走進(jìn)花園聞到花香 B． 放入水中的糖塊會(huì)使水變甜

　 C． 天空中飛舞的雪花 D． 水和酒精混合后總體積變小

我們通過(guò)聲音能區(qū)分不同的人，主要是依據(jù)說(shuō)話人聲音的（　�。�

　    A． 音色       B．  音調(diào)       C． 響度       D． 速度

小軍通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，電風(fēng)扇通電后，它的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。他想：在這一過(guò)程中， 通過(guò)電風(fēng)扇的電流時(shí)怎樣變化的呢？ 為了探究這一問(wèn)題，小軍找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中玩具電風(fēng)扇的銘牌上標(biāo)有 “1.5V 0.42W”的字樣。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將小軍實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖電路連接起來(lái)。

（2）小軍連好實(shí)驗(yàn)電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，觀察電流表示數(shù)的變化情況。發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇通電后轉(zhuǎn)速由慢逐漸變快時(shí)， 電流表的示數(shù)變化情況與電阻通電后電流表的示數(shù)變化情況差不多。他推測(cè)：會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫^(guò)程短暫，導(dǎo)致了從電流表的示數(shù)變化判斷不出電流實(shí)際變化的情況呢？

小民認(rèn)為用小燈泡替換電流表會(huì)大大改善實(shí)驗(yàn)的效果。于是，小軍和小民將電流表?yè)Q成 了小燈泡，同時(shí)改用兩節(jié)電池串聯(lián)做電源， 重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)， 觀察發(fā)現(xiàn)： 剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)， 燈泡最亮，之后則逐漸變暗，最后穩(wěn)定在一個(gè)較暗的亮度上。小軍和小民的實(shí)驗(yàn)表明：“電風(fēng)扇通電后，通過(guò)電風(fēng)扇的電流變化情況是 。 ”

（3）比較這兩次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中用電流表和小燈泡來(lái)顯示電流各有什么好處？在 以后的實(shí)驗(yàn)中如果需要，你會(huì)怎樣選擇？ 。

大家知道，接觸的兩個(gè)物體相互擠壓，就會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。小麗和小梅想：把一些水倒進(jìn)容 器里，由于水具有流動(dòng)性，在重力作用下水的不同部分之間也會(huì)相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？針對(duì)這一問(wèn)題，她們分別提出了自己的猜想。

小麗的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向各個(gè)方向的壓強(qiáng)。

（1）請(qǐng)你寫出一個(gè)支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小麗為了驗(yàn)證自己的猜想，利用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管，橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：液體會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅說(shuō)： “再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （選填“開(kāi)口”或“帶橡 皮膜” ）的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）小麗說(shuō)“不用橡皮膜我也能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”于是，小麗快速取下橡 皮膜， 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落，如圖乙所示。

小梅卻說(shuō)：“你的這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然能夠表明水對(duì)薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)，但不如我的實(shí)驗(yàn)好。 ” 小梅這樣說(shuō)的理由是： 。

（4）經(jīng)過(guò)討論她們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用一盆水和一個(gè)透明塑料瓶，稍加處理就能驗(yàn)證他們的全部猜想。她們的做法是： 。

小明同學(xué)利用右圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，因?yàn)檫@樣 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟 燭乙。對(duì)這兩支蠟燭的要求是 。

（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 （選填“甲”或 “乙” ）的一側(cè)觀察。

（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是 。