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科目: 來(lái)源: 題型:


如下圖所示工具中,使用時(shí)屬于省力杠桿的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


有一個(gè)滑輪組經(jīng)過(guò)改進(jìn)后機(jī)械效率提高了,把同一個(gè)重物提高相同高度,問(wèn)改進(jìn)后與改進(jìn)前對(duì)比

A.做的有用功減少              B.有用功不變,額外功減少

C.總功不變,有用功增大        D.總功不變,額外功減少

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科目: 來(lái)源: 題型:


人騎自行車(chē)下坡,速度會(huì)越來(lái)越快。在這一過(guò)程中

A.人和車(chē)的動(dòng)能增大    B.人和車(chē)的動(dòng)能保持不變

C.人和車(chē)的動(dòng)能減小          D.人和車(chē)的重力勢(shì)能增大

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科目: 來(lái)源: 題型:


在圖3中,甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下,在力的方向上前進(jìn)了相同的距離。則下列結(jié)論正確的是

A.甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功

B.甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功

C.甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功

D.條件不足,無(wú)法確定甲、乙兩圖中F做的功誰(shuí)大

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


在探究物體的“浮沉條件”時(shí),將重為1 N的物體放入盛滿(mǎn)水的盆中,有0.9 N的水溢出,則

A.物體會(huì)浮于水面上     B.物體會(huì)懸浮在水中

C.物體會(huì)沉入水底       D.不能據(jù)此確定物體的沉浮

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖9所示,一封閉容器中盛滿(mǎn)了某種液體。對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和P1(圖甲),若把容器倒置后對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和P2(圖乙),則F1F2p1p2的大小關(guān)系是

 A.F1> F2,p1= p2     B. F1> F2, p1> p2  

C. F1= F2, p1< p2     D. F1 = F2, p1= p2

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖38所示,水平桌面上有一長(zhǎng)為L,質(zhì)量分布均勻的木板M,右端與桌邊相齊,在水平力F的作用下,沿直線(xiàn)向右勻速離開(kāi)桌邊。在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變    

B.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變

C.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變    

D.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小

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科目: 來(lái)源: 題型:


忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是

A.始終靜止不動(dòng)                       B.動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),很快停下來(lái)

C.撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后慢慢停下來(lái)     D.撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


有一茶杯靜止在水平桌面上,下列說(shuō)法正確的是

A.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

B.茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力

C.茶杯受到的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D.茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒(méi)水中,容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm(g=10N/kg).求:

(1)金屬塊未放入水中時(shí)(如圖所示),容器底部受到的水的壓強(qiáng):

(2)金屬塊的密度;

(3)金屬塊浸沒(méi)水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

(4)金屬塊浸沒(méi)水中后(未于底部接觸),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案