（2013·蘭州）如圖所示的電路，閉合開關，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L₁亮、L₂不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片，燈泡L₁的亮度發(fā)生變化，但燈泡L₂始終不亮.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是(

C．燈泡L₂短路了 D．滑動變阻器接觸不良

（2014·上海）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，電路正常工作，一段時間后，電流表A的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)不變.若故障只發(fā)生在電阻R₁、R₂上，用某完好的定值電阻R(R＜R₂)替換R₂，替換前、后兩電表的示數(shù)恰好不變，則( )

A.R₁一定斷路 B.R₂一定斷路

C.R₁可能斷路 D.R₂可能斷路

（2014·泰安）小強同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按下圖連接好了電路，閉合開關S后，觀察實驗現(xiàn)象，兩燈均不發(fā)光.為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數(shù).將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是( )

A．燈L₂斷路 B．燈L₂短路

C．電流表燒壞了 D．燈L₁斷路

（2014·鄂州）在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關S，電路正常工作，過一會兒，燈L突然變亮，電流表、電壓表示數(shù)都變大.該電路中可能出現(xiàn)的故障是( )

A.燈L短路 B.燈L斷路

C.電阻R短路 D.電阻R斷路

（2014·自貢）有一同學用電壓表測L₂兩端的電壓，如圖所示，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，而L₁、L₂兩燈均不亮，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是( )

A.電壓表壞了 B．L₂的燈絲斷了

C.L₁的燈絲斷了 D．L₁處發(fā)生短路

（2014·常德）如圖所示的電路中，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大.若電路中只有一處故障，則故障可能是( )

A.R短路

B.R斷路

C.L短路

D.L斷路

小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風玻璃上形成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】 物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關？
【進行猜想】 猜想１：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關；
猜想２：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關；
猜想３：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關 ．

【進行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃 0.5 ｍ 的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．[來源:學科網(wǎng)]

每次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5 W 的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”、“暗”程度.結(jié)果記入下表．

（1）小燕是用實驗一來探究猜想_________（ 選填“ １ ”、“ ２ ”或“ ３ ”）．
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的______越小，物體所成的像越亮；

（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與                 有關（ 至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中________控制改變量（ 選填“沒有”或“已經(jīng)”）．
（4）小燕猜想１和猜想２還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的           有關．
（5）小燕猜想３中的“物體的顏色”這個變量在實驗一和實驗二中通過使用________來進行控制的．

（6）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學知識對司機提出一條有利于安全行駛的建議：

                                                        ．

在探究光的折射規(guī)律時，從水面上方看水中的物體變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學習小組進行了如下探究：

 A.把一個小燈泡ɑ放在水中某處，觀察燈泡ɑ所成像的位置；

 B.將另一個相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它的像與燈泡ɑ的像重合；

 C.用刻度尺測量燈泡b到水面的距離．

（1）測量時，把刻度尺的零刻度線對準燈泡b，水面處對應的刻度如圖甲所示，則燈泡b到水面的距離為     mm.

（2）燈泡ɑ的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)是平面鏡所成的像     .

      A.是虛像                            B.和物體大小相等 

      C.和物體到鏡面的距離相等            D.和物體的連線與鏡面垂直 

（3）測量時，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的燈泡a的像在零刻度線處，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示          ． 

（4）某小組實驗時，測得燈泡ɑ到水面距離u和燈泡ɑ的像到水面的距離v的對應關系如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙坐標中描點作出v﹣u的關系圖線，由圖線可知，v和u的定量關系是       .

溫度傳感器廣泛應用于空調(diào)、冰箱、消毒柜等家電產(chǎn)品中，它是利用熱敏電阻的阻值隨溫度的變化而變化的特性工作的．圖甲是某熱敏電阻的阻值隨溫度的變化關系圖像，請根據(jù)圖像回答下列問題：

（1）熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 ；

（2）某消毒柜利用該熱敏電阻做成溫度傳感器，當柜內(nèi)溫度達到110℃時，溫度傳感器：自動切斷電路.此時，熱敏電阻的阻值是 ；

（3）用該熱敏電阻制成電阻溫度計（如圖乙），它的原理圖可簡化成如圖丙所示，要把圖丙中電流表的表盤轉(zhuǎn)換成溫度計的表盤，那么溫度計表盤的刻度將 （填“是”或“不是”）均勻的.

（4）若將這個熱敏電阻用于電燒水壺的自動開關上，則在水溫時70℃時熱敏電阻阻值是 ，若此電路中電壓是200V，則此時電流表示數(shù)是 ，此時熱敏電阻的電功率是 W.

第2題圖

熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變.小明同學用圖甲所示的電路來探究熱敏電阻R_T的阻值與溫度的關系.已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）.

（1）在控溫器中應該加入下列哪種液體？ .

A.自來水 B.煤油 C.食鹽溶液

（2）當控溫器中液體溫度為80 ℃，電阻箱阻值為100Ω時，電流表的示數(shù)為0.1 A.則該溫度下熱敏電阻的阻值為 Ω.

（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A.通過計算得到 相關數(shù)據(jù)記錄如下.從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 .

（4）在科技創(chuàng)新活動中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計（如圖乙所示）.它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度.若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大，則應在圖乙中 兩端接入一電壓表.

A. ɑb B.bc C. ɑc