如力所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計空氣阻力）。下列說法正確的是（           ）

A． 小車在斜面上下滑的過程中，慣性越來越大

B． 小車從斜面上下滑的過程中，小車的機械能越來越大

C． 若木板的表面光滑且足夠長，最終木塊動能將保持不變

D． 木塊對木板的壓力就是木塊的重力

關(guān)于汽車涉及到的一些物理知識，下列說法中正確的是（           ）

A． 發(fā)動機用水做冷卻劑，是因為水的比熱容小

B． 輪胎表面有凹凸的花紋，是為了減輕輪胎與路面的摩擦

C． 載重汽車的輪子比小轎車的多，是為了減小對路面的壓力

D． 汽油發(fā)動機工作時，主要是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能

關(guān)于核能及其利用，下列說法中不正確的是（              ）

A． 核能屬于不可再生能源

B． 核能屬于一次能源

C． 核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時所釋放的能量

D． 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電

下列認識正確的是（    ）

A． 原子中原子核帶正電， 電子帶負電

B． 固體和液體很難被壓縮，是因為分子間沒有空隙

C． 破鏡不能重圓，主要是因為分子間只有排斥力

D． 當物體的溫度隆至0℃時，分子就停止運動

下列有關(guān)于光的說法中，不正確的是（    ）

A． 紫外光有滅菌作用

B． 雨后天空中的彩虹是光的反射現(xiàn)象

C． 光在電影銀幕上發(fā)生的是漫反射

D． 配戴凸透鏡可以矯正遠視眼

關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法，正確的是（              ）

A． 聲音和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播

B．住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音

C．“超聲波”能除去體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量的緣故

D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關(guān)系。實驗桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R₁=40Ω、R₂=20Ω、R₃=10Ω、R₄=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學排除故障后，分別用R₁、R₂進行實驗，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然后，將電阻R₂換成R₃，你的下一步正確操作應該是：使滑動變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動直至使 ▲ 為止。接著該小組同學又將R₃換成R₄，為完成該步實驗，他們應改動電路才行，這一改動是 ▲ 。

（4）乙小組同學們率先完成了本次實驗，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學余興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥ ▲ 。

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……

某同學做探究杠桿平衡條件的實驗．

（1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在  ▲  位置平衡；并通過多次實驗才能總結(jié)出杠桿的平衡條件，多次試驗的目的是為了排除實驗的   ▲   ，尋找普遍規(guī)律．

（2）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是  ▲  N；如果將測力

計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）當他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了 ▲ 問題。

（2）排除故障后,他重新將金屬盒子浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與 ▲ 有關(guān)。

（3）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,則應保持 ▲ 不變。

（4）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，形成如圖丁所示的實驗情景。比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論。你認為他的結(jié)論是否可靠? ▲ 。原因是： ▲ 。

右圖是八（下）教材中的一個浮力小實驗：

（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測力計將它提起后靜止．由圖可知水袋所受重力的大小  ▲  N；將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測力計的示數(shù)會漸漸變  ▲  ，說明水袋受的浮力漸漸變  ▲  ；當水袋全部浸沒水中時（不碰容器底），彈簧測力計的示數(shù)為  ▲  N，此時水袋所受浮力的大小為  ▲  N。

（2）該實驗  ▲  （能、不能）全面說明阿基米德原理；這是因為  ▲  。