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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)以下實(shí)驗(yàn)裝置所研究物理問(wèn)題的描述中,正確的是 ( )

A.圖a用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用

B.圖b用來(lái)演示是電荷間的相互作用規(guī)律

C.圖c用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.圖d用來(lái)演示電磁鐵的極性與電流方向的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)該 (   )

A.只閉合S2                             B.只閉合S3

C.同時(shí)閉合S1和S2                                     D.同時(shí)閉合S1和S3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


 某機(jī)器的能量流向圖如圖所示,據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是(   )

A.汽油機(jī)            B.電風(fēng)扇           C.發(fā)電機(jī)           D.電熱水器

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


 如右圖所示是小明玩手指頂桿游戲時(shí)的情景,桿沒(méi)有傾倒是由于   (   )

A.手指對(duì)桿沒(méi)有做功          

B.桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力

C.指尖受桿擠壓發(fā)生形變        

D.桿與手指間力的作用是相互的

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖的四種情景,屬于光的反射現(xiàn)象的是(     )

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科目: 來(lái)源: 題型:


《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖 所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )

A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

  B. 炒:主要是通過(guò)做功的方式使臘肉的內(nèi)能增加

  C. 蒸:是通過(guò)熱傳遞,使榆錢飯蒸熟

  D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列物理現(xiàn)象的描述中,正確的是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是(    )

A.一只玻璃杯的質(zhì)量約為5kg

B.初中物理課本的寬度約為10.5cm

C.一塊橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為4s

D.教室中日光燈的額定電流約為0.18A

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科目: 來(lái)源: 題型:


新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感,其簡(jiǎn)化電路如圖23甲所示。R1和R2均為電熱絲,S、S1都閉合時(shí)為加熱燒煮狀態(tài),S閉合、S1斷開(kāi)時(shí)為保溫燜飯狀態(tài)。煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時(shí)間變化的圖像如圖23乙所示.求:

(1)S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率;

(2)電熱絲R2的阻值;

(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。

圖23

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科目: 來(lái)源: 題型:


2013年12月2日,玉兔號(hào)月面巡視探測(cè)器(月球車)成功發(fā)射,并成功實(shí)現(xiàn)軟著陸,如圖22所示玉兔號(hào)有獨(dú)立驅(qū)動(dòng)的六輪搖臂式行走系統(tǒng)(每個(gè)輪子與地面接觸面積為100cm2),月球車高1.5m,質(zhì)量為144kg,速度可達(dá)0.2km/h。求:

(1)玉兔號(hào)在月球表面行駛4km所用時(shí)間為多少?

(2)在地球上重6N的物體在月球上重1N,月球車對(duì)月球表面的壓力和壓強(qiáng)各為多少?

(3)假如月球車在行進(jìn)過(guò)程中受到的阻力是壓力的0.2倍,月 球車勻速直線前進(jìn)20m,牽引力做的功是多少?

圖22

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同步練習(xí)冊(cè)答案