關于下列四幅圖的說法正確的是

A．甲圖的實驗說明磁場能產生電流

B．乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機

C．丙圖是演示電磁感應現象的實驗裝置

D．丁圖中麥克風應用了磁場對電流的作用

汽車已經成為現代生活不可缺少的一部分，汽車多數采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

A．甲沖程是把機械能轉化為內能

B．乙沖程是排氣沖程

C．丙沖程是把機械能轉化為內能

D．丁沖程是吸氣沖程

如圖所示，如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內勻速上升1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　�。�

A．繩子自由端被拉下3m

B．做的有用功是800J

C．拉力F的功率是80W

D． 滑輪組的機械效率是60%

根據工作需要選擇合適的工具是勞動者的基本技能．要剪斷鐵絲等較硬的物體，下圖中的4種剪刀應選擇

A． B． C． D．

測量液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（圖甲）．圖乙和圖丙的容器中是同一個自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中，它會豎直立在液體中，由圖中現象可以判斷（　�。�

A．密度計在乙燒杯液體中受到的浮力較大

B．密度計在丙燒杯液體中受到的浮力較大

C．乙燒杯中液體的密度較大

D．丙燒杯中液體的密度較大

如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關于托里拆利實驗，下面說法錯誤的是

 A.實驗中玻璃管內水銀面的上方有少量空氣

 B.是大氣壓支持玻璃管內的水銀柱不會下落

 C.大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強。

“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚躍將球頂進球門的情景．在此過程中，下列說法正確的是（　�。�

A．球相對于球門是靜止的

B．小華落地滑行中不受摩擦力

C．頭對球的力與球對頭的力是一對平衡力

D．球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動

小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗后，為進一步了解“視力矯正”的原理，移動蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個清晰的像．如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片，關于本次實驗現象正確的是

A．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、放大的實像

B．放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像

C．將遠視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

D．將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

下圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是

A． B． C． D．

關于聲現象，下列說法正確的是（　�。�

A．二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產生的

B．運動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高

C．女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的

D．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲