（2015•江蘇蘇州中考）在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中。

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖18甲所示。在組裝器材時應先調(diào)節(jié)        （選填“”或“”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了        。

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油        ，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是        。

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是        。（答出一個即可）

                           甲                                      乙

圖18

（2014•江蘇泰州中考）如圖16所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗。將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在燒杯中，并測出沙子和水的初溫。然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔l min記錄一次溫度。

圖16

實驗記錄如下表 

（1）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了　                           　。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖17中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像。

圖17

（3）分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等的熱量，升溫較快的是　    ��； 若使兩者升高相同的溫度，則　    　 吸收的熱量較多。通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學上將這種屬性叫做　        　。

（2014•廣東梅州中考）近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光，提醒司機有乘客需要下車。請設計一個符合要求的電路圖。（已畫出指示燈和電源，如圖所示）

用毛織品分別去摩擦兩個氣球相接觸的部分，放開氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？

（2015•成都中考）教室里的各盞照明燈之間是        聯(lián)的，當教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將        （選填“變大”“不變”或“變小”）。

（2015•浙江泰州中考）將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖14所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了____________ （選填“同種”或“異種”）電荷，這種使塑料絲帶電的方法稱為____________，塑料絲帶電的實質(zhì)是____________在物體間的轉(zhuǎn)移。

（2015•浙江寧波中考）如圖13所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃。下壓過程中，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的__________能；在四沖程汽油機工作過程中，實現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過程的是____________沖程。

（2015•長沙中考）水稻是喜溫植物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因為水的________較大，當氣溫降低時，水能放出較多的熱量；如果某秧田中水的溫度降低了2 ℃，放出了 的熱量，則該秧田內(nèi)水的質(zhì)量為________。已知

（2015•廣東汕尾中考）不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過_________的方式增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過_________的方式增大鐵絲內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的_________較大的性質(zhì)。

（2015•廣東汕尾中考）走近加油站，會聞到一股汽油味，這是因為汽油分子在________；完全燃燒10 kg汽油可以放出________的熱量（汽油的熱值為 ）；汽油機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_________能的動力設備。