用刻度尺測量木塊的長度，如圖1所示，其中方法正確的是（　 �。�

我國已成功實現(xiàn)多次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是（　 �。�

   A、以火箭為參照物航天員是運動的     B、以地面為參照物航天員是靜止的

   C、以飛船為參照物航天員是靜止的     D、以火箭為參照物飛船是運動的

小華同學(xué)對于身邊的物理量進行了估測，下列估測中接近實際的是（   ）

   A. 教室地面到天花板的高度大約為300mm        

   B.初中物理課本的寬度約為10.5 cm

   C.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為6s

   D.成年人正常步行5min通過的路程約為360m

 在科學(xué)探究的過程中，通常首先要（    ）

   A．制定計劃與設(shè)計實驗  B．猜想與假設(shè)  C．提出問題  D．交流與合作

某大橋全長6800m，有一列車長200m，以72km/h的速度勻速通過大橋．求：

（1）列車全部通過大橋所用的時間．

（2）列車全部在橋上時的時間．

（3）列車上的司機經(jīng)過大橋所用時間

某同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m．從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達學(xué)校．

求：（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少m/s？

（2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多少m/s？

如圖甲所示的是小明在水平桌面上探究平面鏡成像特點時的實驗裝置．

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于                               

                            ；如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_______    

mm厚的玻璃板做實驗．

（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是____________________________．

（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是________________________________                              

___________________________________．

（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是_____________________________________________________              ___________________________________________________________.

【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】 液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】 通過觀察下圖和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的大小、液體__________的高低和液體表面空氣 流動快慢有關(guān)。

猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與__________有關(guān)。

【設(shè)計與進行實驗】 小明同學(xué)對其中的一個猜想進行了如下實驗：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與__________是否有關(guān)。此實驗過程中需控制酒精的________和其表面上方空氣流動快慢相同。

【交流與評估】根據(jù)實驗得出的結(jié)論，解釋為什么電熱吹風(fēng)能很快把頭發(fā)吹干？

在“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）本實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰時的           和水沸騰時的             。

（2）圖A是該實驗的裝置圖，在安裝調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定     　

的位置，再調(diào)整固定      的位置（選填“A”或“B”）。

（3）當(dāng)水溫升到90℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度。某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（a）試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點：

特點一：                                                                  

特點二：                                                                   

（b）圖B是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖像，其中正確的是          圖。

（4）通過該實驗現(xiàn)象可以判定水         選填（“正在”或“沒有”）沸騰；杯口冒出“白氣”，和它的形成過程相同的是     （選填序號）。①冰 ②霜 ③霧 ④雪

隨著生活水平的提高，熱療已走進我們的生活，如家里的“熱敷”。市面上的“足療”、體育場上的“蠟浴”，其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時間后，腫脹消失，疼痛減輕。請問“蠟浴”運用了什么物理原理？