科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:填空題
重為30N的物體放在水平地面上,用15 N的水平拉力向左拉物體,物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到摩擦力的大小為 N;當(dāng)把拉力F增大為20 N時(shí),則物體受到的摩擦力為 N.
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將一薄鋼條的下端固定,如圖所示分別用不同的力推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,則
①對(duì)比圖 說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān);
②對(duì)比圖 說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān);
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:作圖題
(4分)(1)如圖(甲)所示,物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出它所受力的示意圖.
(2)如圖(乙)所示,在水平面上有一輛小車,在A點(diǎn)受到向右上方、與水平方向成30°角的拉力作用,使其向右運(yùn)動(dòng):已知該拉力大小F=100N,請(qǐng)用力的示意圖畫出這個(gè)拉力.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角,會(huì)觀察到懸線OA的方向 (變化/不變);
(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是 ;
(3)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是 .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放人量筒內(nèi)并浸沒人水中,記下水的總體積
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡
C.把天平放在水平桌面上
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增、減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡
E.在量筒中倒人適量的水并記下水的體積
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (只填字母序號(hào)).
(2)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)在用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置,這時(shí)應(yīng)該 (選填“增加”或“減小”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放人50g和10g的砝碼各一個(gè),并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí),指針恰好指在分度盤的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g;用量筒量出小礦石體積的示意圖如圖丙所示,則小礦石的體積為 cm3.由此可知,小礦石的密度= kg/m3 .
(4)圖丁是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景,其中操作不規(guī)范的是 .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大;⑤物體運(yùn)動(dòng)的快慢.為此,小明通過(guò)如圖所示。的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì) 拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng).這樣做的目的是 ;
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 是為了驗(yàn)證猜想①;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙,是為了驗(yàn)證猜想 ;(填猜想因素的序號(hào))
(4)小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,須再把木塊 放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小 (“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)為了探究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量,下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
①分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào): ,可歸納得出的結(jié)論是:體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量不相同.
②分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是: .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成 .
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧 (填“大”或“小”).
(2)現(xiàn)有A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是 測(cè)力計(jì),精度較高的是 測(cè)力計(jì)(均選填“A”或“B”).
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)同學(xué)們用完全相同的小桶分別盛滿了4種液體,用彈簧測(cè)力計(jì)稱出液體和小桶的總重力,記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)在下表中.
(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 N,分度值為 N-第四種液體(醬油)和小桶的總重如圖甲所示,請(qǐng)你寫出上表中的空格處的數(shù)據(jù) .
(2)通過(guò)分析比較此表,他們推測(cè)在液體密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間有一定的規(guī)律.在如圖乙所示的圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像是 .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(5分)某金屬物質(zhì)的質(zhì)量為135g,體積為0.05,試根據(jù)表中提供的部分?jǐn)?shù)據(jù)判斷此物質(zhì)是哪一種金屬?若用該金屬加工一個(gè)質(zhì)量為810g的水壺(加工過(guò)程無(wú)損耗),則需用去這種金屬多少?
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