如圖所示，電源電壓4.0V（保持不變），當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為4V，由此可以判斷（ ）

A．燈L1斷路 B．燈L1被短路

C．燈L2被短路 D．燈L2斷路

關(guān)于家庭電路和用電安全，下列說(shuō)法正確的是

A．家庭電路中開(kāi)關(guān)接在火線或零線上都可以

B．雷雨天，可以在大樹(shù)下避雨

C．低于220V的電壓對(duì)人體都是安全的

D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)不能直接用手拉開(kāi)觸電者

燈泡L1、L2分別標(biāo)有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字樣，若將它們串聯(lián)使用時(shí)，電路兩端允許加的最大電壓值是（ ）

A．10V B．9V C．15V D．19V

如圖所示，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，滑片P向左移時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．與的比值不變

B．的示數(shù)變大

C．的示數(shù)變大

D．的示數(shù)變小，的示數(shù)變大

用彈簧測(cè)力計(jì)豎直掛一鐵球，當(dāng)鐵球露出水面體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N；當(dāng)鐵球浸入水中體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，取下該鐵球放入水中，鐵球靜止時(shí)受到的浮力是（ ）

A．18N B．14N C．8N D．10N

課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學(xué)為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是 （選填“凸”或“凹”）透鏡。

小明同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)途中，突遇障礙物，采用緊急剎車(chē)，他由于 向前傾；該自行車(chē)輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大 。

質(zhì)量為300g，體積為500cm3的木塊，木塊的密度為 kg/ m3，放在足夠多的水中靜止時(shí)木塊處于 （選填“漂浮”“懸浮”或“下沉”）。

天然氣的使用，大大改善了我們的生活環(huán)境，天然氣是 （選填“可”或“不可”）再生能源。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把質(zhì)量為200kg，溫度為20℃的水燒開(kāi)，水吸收的熱量為 J，若天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收，則需要完全燃燒

m3的天然氣。（q天然氣=3.0×107J/ m3）

在寒冬季節(jié)，小明同學(xué)雙手搓后感覺(jué)手上發(fā)熱，這是通過(guò) 的方式改變手的內(nèi)能。這與柴油機(jī)工作中 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。