在圖示虛線框中填入電池和電壓表的符號(hào)，使電路成為串聯(lián)電路．

暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑．一天，烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的．請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象．

在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）要在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫和 都相同的甲、乙兩種不同液體，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱．

（2）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （選填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體 ．

（4）分別加熱相同的時(shí)間，比較兩種液體 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示的器材外，還需要測(cè)量工具有 和 ．

（5）圖乙是實(shí)驗(yàn)中甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間，則液體 溫度升高的快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲 c乙．

小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按如圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

（1）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ，為什么？ ．

（2）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．

改進(jìn)方法 ．

下列各電路圖，與實(shí)物圖一致的電路圖是（ ）

A． B．

C． D．

小云家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．換氣扇和照明燈可以同時(shí)工作

B．換氣扇和照明燈只能單獨(dú)工作

C．換氣扇和照明燈工作時(shí)，通過(guò)它們的電流一定相等

D．換氣扇和照明燈工作時(shí)，它們兩端的電壓一定相等

生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：燒開(kāi)一壺涼水比燒開(kāi)半壺涼水需要的熱量更多，這說(shuō)明：物體吸收的熱量與物體的 有關(guān)；把一壺溫水燒開(kāi)比把一壺涼水燒開(kāi)需要更多的熱量，這說(shuō)明，物體吸收的熱量與物體 有關(guān)．不同的物質(zhì)組成的物體吸收的熱量還與物質(zhì)的 有關(guān)（填寫(xiě)物理量名稱）．

如圖所示，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣 ，使空氣的 增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)就燃燒起來(lái)了．

把一個(gè)薄壁金屬管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來(lái)回拉繩子，將看到如圖所示的現(xiàn)象．關(guān)于這一過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)移有如下的一個(gè)關(guān)系圖，請(qǐng)完成填空．

關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

B．溫度越高的物體含有的熱量越多

C．水沸騰時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變

D．冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能