2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上．為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲

B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量

C．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號

D．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好

考試鈴聲敲響時，我們聽到了鈴聲，這是由于銅鈴 產(chǎn)生的，它是通過 傳到人耳的．我們是根據(jù) 來判斷是鈴聲而不是鑼聲．

如圖小璐在課余時間制作的一個竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．吹竹笛時，振動發(fā)聲的物體是 ；當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是 ．聽到此聲音，能分辨出不是鼓聲，是利用聲音的 不同．

如圖所示，用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音的 不同．海洋動物體積越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較 ，音調(diào)較 ．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50O斤的海豚和1O00斤的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中， （甲/乙）是海豚發(fā)出的．

在“用溫度計測水的溫度”實驗中按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為

A．選用合適量程的溫度計

B．估計被測水的溫度

C．稍后，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

D．讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸

E．取出溫度計

F．視線與溫度計內(nèi)液面齊平，讀取示數(shù)．

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進(jìn)行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進(jìn)行實驗．

編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2

A 銅 60 0.76

B 銅 60 0.89

C 銅 60 1.02

D 銅 80 0.76

E 銅

F 銅 100 0.76

G 鋼 80 1.02

H 尼龍 80 1.02

I 尼龍 100 1.02

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．

（4）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： ．

（5）該探究實驗采用的物理研究方法是 ．

下列關(guān)于聲音的說法，錯誤的是（ ）

A．在簡譜中，“2”音比“5”音的音調(diào)低

B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，響度就越大

C．在漁船上安裝聲吶設(shè)備，利用超聲波來探測魚群

D．用棉花團(tuán)堵住耳道，就聽不清外界的聲音，說明聲音不能在棉花中傳播

室內(nèi)溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化（ ）

A． B． C． D．

小明開著鍋蓋煮雞蛋．第一次水燒開后繼續(xù)用急火加熱；第二次水燒開后，將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰．則（ ）

A．第一次熟得快，因為此時水的溫度高

B．第二次熟得快，因為此時水的溫度低

C．熟得一樣快，因為水在沸騰后溫度保持不變

D．無法比較，因為無法知道哪次水溫高

聲音在月球表面不能傳播的原因是 ．因此，聲音的傳播一定需要 ．