在15℃的空氣里，聲音的傳播速度為 m/s，芳芳面對(duì)懸崖大叫一聲，經(jīng)2s后聽到回聲，她與懸崖間的距離大約是 米．

在觀察物體發(fā)聲時(shí)，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關(guān)呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)探究猜想是否正確．她利用A、B、C、D四根橡皮筋設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)完成下列問題：

（1）比較編號(hào)A與B可得：聲音高低與聲源 有關(guān)；

（2）比較編號(hào) 與 可得：聲音高低與聲源長短有關(guān)，聲源越短，聲音就越 ；

（3）比較編號(hào)C與D可得： ；

（4）小明由此分析，彈奏吉他時(shí)，左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦相比較，右手彈奏時(shí)，按 弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高．

（5）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)研究方法是 法．

下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（ ）

A．中學(xué)生正常跑800m所用時(shí)間為8min

B．我們物理課本的寬度約為50cm

C．比較舒適的環(huán)境溫度約為5℃

D．教室門的高度約為2m

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄俊奥曇舻膫鞑バ枰�介質(zhì)”的是（ ）

A．

發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣

B．

點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前，加大音量

C．

改變尺子伸出桌面的長度，撥動(dòng)尺子

D．

撥動(dòng)繃緊的粗細(xì)不同的橡皮筋

下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（ ）

A．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中 B．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處

C．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 D．給盛有酒精的瓶子加蓋

如圖中被測(cè)物體的長度是 cm，該刻度尺的分度值是 cm．

護(hù)士給病人打針，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處變涼爽，是因?yàn)檎舭l(fā) （選填“吸收”、“放出”）皮膚周圍的熱量，放在衣柜里的樟腦丸變小了，發(fā)生的物態(tài)變化是 ．

在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題．

（1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是 ；

（2）該晶體的熔點(diǎn)是 ℃；

（3）當(dāng)該晶體的溫度為56℃時(shí)，它處于 態(tài)．（選填“固”或“液”）

下列自然現(xiàn)象中，由于熔化形成的是（ ）

A．春暖花開時(shí)，冰雪化為水

B．夏天清晨，花草葉子上附著的露水

C．秋天清晨，籠罩在大地上的霧

D．冬天，空中紛飛的雪花

如圖所示，開關(guān)S閉合時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．L1發(fā)光、L2不發(fā)光

B．L1被燒壞

C．L2被燒壞

D．電池被燒壞