在清澈的水池邊的人看到池底變淺了，在圖中能正確描述光的傳播路徑的光路圖是（ ）

A． B．

C． D．

關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明做功可以改變物體的內(nèi)能

B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明物體內(nèi)能可用來對(duì)外做功

C．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)反映出了熱機(jī)的全部工作過程

如圖為教材中的插圖，關(guān)于圖中所示情景說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．

如圖的運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀

B．

如圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明受力的物體一定會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．

如圖是船中的人推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是相互的

D．

如圖所示為蓋房子所用的重垂線，所利用的物理知識(shí)是重力的方向總是豎直向下的

我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中會(huì)采用很多研究方法．在探究“空氣能傳聲”時(shí)，逐漸將真空罩內(nèi)的空氣抽出，根據(jù)聽到罩內(nèi)的鬧鐘的聲音逐漸變?nèi)酰�得到“真空不能傳聲”的探究結(jié)論．以下物理問題所采用的研究方法與探究“真空不能傳聲”相同的是（ ）

A．用磁感線描述磁場

B．探究推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)

C．探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)

D．探究串聯(lián)電路總電阻和分電阻之間的關(guān)系

如圖，桌面上放有甲、乙兩個(gè)魚缸，同學(xué)們觀察、比較后提出下列說法，其中正確的是（ ）

A．魚缸甲對(duì)桌面的壓力小，缸中魚受到水的壓強(qiáng)大

B．魚缸甲對(duì)桌面的壓力大，缸中魚受到水的壓強(qiáng)小

C．魚缸乙對(duì)桌面的壓力小，缸中魚受到水的壓強(qiáng)小

D．魚缸乙對(duì)桌面的壓力大，缸中魚受到水的壓強(qiáng)大

如圖所示的四種情景中，人正在對(duì)物體做功的是（ ）

A．踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)

B．司機(jī)推汽車紋絲不動(dòng)

C．女孩把一箱報(bào)刊搬起來

D．背著書包在水平路面上行走

如圖所示，小明用一動(dòng)滑輪將一袋重物勻速提升2m，以下分析正確的是（ ）

A．手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對(duì)平衡力

B．手拉繩子的力和重物受到的重力相等

C．繩子的自由端移動(dòng)了4m

D．小明使用這個(gè)機(jī)械可以省功

如圖所示，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度．開關(guān)閉合后，銅環(huán)從A端向B端滑動(dòng)，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（ ）

A．電壓表示數(shù)變大，燈變亮

B．電壓表示數(shù)變大，燈變暗

C．電壓表示數(shù)變小，燈變暗

D．電壓表示數(shù)變小，燈變亮

如圖所示，電源電壓和燈L的電阻不變，燈L上標(biāo)有“6V 3W”字樣．當(dāng)開關(guān)S閉合，滑片P移至a端時(shí)，電流表的示數(shù)為1.0A，燈L正常發(fā)光；當(dāng)開關(guān)S斷開，滑片P移至b端時(shí)，電源電壓U和燈L消耗的電功率P為（ ）

A. 6V、1.5W B. 6V、0.75W C. 3V、1.5W D. 3V、0.75W

天然氣屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”）；太陽能來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核 （選填“裂變”或“聚變”）．