某金屬物質的質量為135g，體積為0.05dm3，試根據(jù)表中提供的部分數(shù)據(jù)判斷此物質是哪一種金屬？若用該金屬加工一個質量為810g的水壺（加工過程無損耗），則需用去這種金屬多少cm3？

我們在學習和生活中，經常使用如圖的實驗儀器．

（1）圖甲中測得物體的長度是 cm．

（2）圖乙中燒杯和鹽水的總質量是 g．

（3）圖丙中巖石的體積是 cm3．

如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．

（1）為便于觀察，該實驗最好在 （填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗．

（2）實驗時點燃蠟燭A，蠟燭B （選填“要”或“不要”）點燃，當尋找像的位置時，眼睛應該在 蠟燭這一側觀察（選填“A”或“B”）．

（3）小心移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 ．

（4）當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是 像．

（5）如果用平面鏡代替玻璃板，上述實驗 （填“能”或“不能”）進行．

小明用一個焦距為10cm的凸透鏡，探究凸透鏡成像的規(guī)律

（1）小明把蠟燭（物體）、凸透鏡及光屏放在光具座上，若前后移動光屏后，將能看到一個 立、 （選填“縮小”或“放大”）的 （選填“實”或“虛”）像；

（2）小明要把物距調整為8cm，他想通過單獨移動上面的其中一個器材實現(xiàn)自己的目的．根據(jù)如圖所示的情景，寫出小明調整物距的兩種方法．

方法一：單獨把蠟燭座的中心線調到尺上 cm的位置；

或方法二： ；

物距調整為8cm后，小明再前后移動光屏，在光屏上 （選填“能”或“不能”）看到一個清晰的像．

在“探究物質的密度”的實驗中，下圖（b）所示是我們實驗用的天平，砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g、5g等．

（1）在調節(jié)天平平衡時，小王同學發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖（a）所示，此時應該將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)．

（2）小王同學用調節(jié)好平衡的天平進行下列實驗操作：

A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；

B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；

C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；

以上操作的正確順序是： （填字母代號）．

（3）寫出計算鹽水密度的表達式是 （用實驗步驟中的字母符號表示）．

（4）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右．試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下 g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節(jié)游碼．

（5）圖（c）是另一組的小李同學在實驗操作過程中出現(xiàn)的情況，他的錯誤是： ．

下列估測值中，最符合實際的是（ ）

A．鎮(zhèn)江市六月份平均氣溫約為8℃

B．教室門的高度約為2m

C．中學生百米賽跑所用時間約為1min

D．一本初中物理書的質量約為3kg

下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是（ ）

A．正在進站的火車

B．離開腳后在草地上滾動的足球

C．站在商城自動扶梯上顧客的運動

D．繞地球勻速轉動的“北斗”衛(wèi)星

如圖所示，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究（ ）

A．聲音產生的原因

B．響度和振幅的關系

C．音調和頻率的關系

D．聲音的傳播是否需要時間

如圖所示的物態(tài)變化過程中，放出熱量的是（ ）

A．

冬天哈出的“白氣”

B．

正在消融的冰冷

C．

夏天濕衣服晾干

D．

放入衣箱中的樟腦球變小

下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（ ）

A．

光的色散

B．

鋼筆移位

C．

小孔成像

D．

水中倒影