甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等

C．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲比乙運(yùn)動(dòng)得快

D．8s末甲正好追上乙，故兩同學(xué)速度相等，相對(duì)靜止

如圖所示，圖中秒表讀數(shù)是 s．圖中刻度尺的分度值是 mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm．

如表是卡車沿直線平穩(wěn)行駛和電車、機(jī)車起動(dòng)過(guò)程中各個(gè)不同時(shí)刻的速度（從起動(dòng)一段時(shí)間后開(kāi)始計(jì)時(shí)），請(qǐng)你比較和分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）卡車做 運(yùn)動(dòng)；

（2）電車的速度與時(shí)間的關(guān)系（定性）是 ；

（3）電車的速度v與時(shí)間t的定量關(guān)系式是v= ；

（4）通過(guò)分析電車和機(jī)車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)它們 是相同的．

某同學(xué)在乘汽車旅游時(shí)，注意觀察平直公路旁邊的里程碑，并把對(duì)應(yīng)的時(shí)刻記錄下來(lái)，數(shù)據(jù)如表：

（1）汽車 （是/否）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由是 ；

（2）汽車在第 個(gè)10km路程段的平均速度最��；

（3）汽車在后30km內(nèi)的平均速度為 km/h．

如圖是一個(gè)騎車者和一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖線，從圖中可以獲得的合理信息很多，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩條．

信息一：騎車者的速度為5m/s；

信息二： ；

信息三： ．

為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖甲所示．

（1）可以看出小球在做 直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是 ．

（2）圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 ．（選填圖中的選項(xiàng)字母）

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角有關(guān)系，小明使用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表：

液體：自來(lái)水；液柱長(zhǎng)度：30cm；氣泡長(zhǎng)度：1mm

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)θ角為0度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是 cm/s．

（2）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫(huà)出速度隨傾斜角θ的圖象．

（3）隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變 后變 （選填“大”或“小”）；在θ角為 度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大．

將2.5t換算成以千克為單位的正確換算式為（ ）

A．2.5t=2.5t×1000kg=2500kg

B．2.5t=2.5×1000=2500kg

C．2.5t=2.5t×1000=2500kg

D．2.5t=2.5×1000kg=2500kg

關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．同一鐵塊做成鐵錘時(shí)質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小

B．一塊鐵化成鐵水后質(zhì)量變小了

C．一塊鐵塊放在地球上質(zhì)量大，放在太空中質(zhì)量小

D．一塊鐵的質(zhì)量不隨上面的三種情況的變化而變化

小明家安裝自來(lái)水管時(shí)，將一根水管截成長(zhǎng)短不同的兩段，則這兩段水管（ ）

A．質(zhì)量相等 B．體積相等 C．重力相等 D．密度相等