小明在30s內(nèi)用600N的拉力F把900N的重物沿斜面向右上方勻速拉動(dòng)3m，此過程中重物高度上升1.5m，拉力F做功的功率是 W，此過程中斜面的機(jī)械效率是 ，重物所受的摩擦力為 ．

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由． ．

（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說明 的吸熱能力強(qiáng)些．

（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg•℃），則乙的比熱容是 J/（kg•℃）．

用如圖甲的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng) 豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（2）改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象．分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越 ．

（3）分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為 N．（忽略繩重和摩擦）

按題目要求作圖．

（1）釣魚竿釣魚的示意圖如圖所示，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1是手對(duì)魚竿的作用力，請(qǐng)畫出：①魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的示意圖；②F1的力臂．

（2）如圖，在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G 的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止．請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫出最小的動(dòng)力F 和它的方向．

（3）用如圖所示的滑輪組提升重物，已知物重為250N，每只動(dòng)滑輪重15N，繩重及摩擦不計(jì)，給你一根能承受60N拉力的繩子，畫出滑輪組的繩子繞法．

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼 （選填“快速”或“緩慢”）上升；

（2）進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為 （保留三位有效數(shù)字）；

（3）進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N，滑輪組做的有用功是 J；

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)．

（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，，可能的原因是： ．

（6）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G′，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是 ．

A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用 兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證 相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是 ．

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 來比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．

（4）若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止下滑推動(dòng)同位置的紙盒，則 （選填“能”或“不能”）根據(jù)紙盒被推動(dòng)的距離來判斷小球初始重力勢(shì)能的大小．

探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖1所示，是一種常見的桿秤．此時(shí)處于水平位置平衡．

發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉，他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實(shí)現(xiàn)；

發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡，說明通過改變 的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡．

那么，杠桿在滿足什么條件時(shí)才平衡呢？

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時(shí)，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖3所示，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿的平衡條件是 ．

【拓展應(yīng)用】如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個(gè) 杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），此杠桿的支點(diǎn)是圖中的 點(diǎn)．假如托起6N的重物，請(qǐng)你根據(jù)圖4所示，估算出手臂要用的動(dòng)力大約是 N．

如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測(cè)出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如下表

（1）實(shí)驗(yàn)中需用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了 ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（4）分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．通過大量類似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做 ．

如圖所示，用F=20N的水平拉力拉著邊長(zhǎng)l=10cm的正方體鐵塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在t=10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了s=46cm的路程，[c鐵=0.46×103J/（kg•℃） ρ鐵=7.9×103kg/m3]求

（1）水平拉力F做的功W是多少？

（2）水平拉力F做功的功率P是多少？

（3）此過程有等于水平拉力做的功的內(nèi)能產(chǎn)生，其中的79%被鐵塊吸收，鐵塊將升高多少溫度？

如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為s=3m．圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖．

（1）計(jì)算物體上升的速度．

（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是 ，并列式計(jì)算出該物理量．

（3）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率．