某同學(xué)在兩片相同的玻璃片上分別滴一滴水和酒精，他將滴水玻璃片放在陽(yáng)光下照射，滴酒精玻璃片放在樹(shù)蔭下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水跡先干．對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出“水比酒精更易蒸發(fā)”的結(jié)論

B．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出“溫度越高蒸發(fā)越快”的結(jié)論

C．此實(shí)驗(yàn)只能研究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系

D．若把兩玻璃片都放在陽(yáng)光下，則可研究蒸發(fā)快慢與液體種類(lèi)的關(guān)系

物理課上，老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來(lái)，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．白霜是凝固現(xiàn)象

B．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣

C．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w

D．白霧是水蒸氣

俗話說(shuō)“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”．為了說(shuō)明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫(huà)示意圖比較的方法來(lái)說(shuō)明，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A．井口直徑相同時(shí)井越淺，看到的范圍越大

B．井口直徑相同時(shí)井口越高，看到的范圍越大

C．甲圖能正確說(shuō)明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系

D．乙圖能正確說(shuō)明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系

2015年10月5日，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的華人女科學(xué)家，她領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)次的篩選和實(shí)驗(yàn)用提取的青蒿素治療瘧疾，拯救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命．她們?cè)趶那噍镞@種植物里提取青蒿素時(shí)，不用水煮而是放在乙醚中煮，這是因?yàn)橐颐训?u> 低（乙醚的凝固點(diǎn)為﹣114℃，乙醚的沸點(diǎn)為35℃）；當(dāng)乙醚沸騰后，繼續(xù)加熱，乙醚的溫度 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高，避免由于溫度高而破壞青蒿素的有效成分；在用乙醚提取青蒿素的過(guò)程中能否用酒精（酒精沸點(diǎn)78℃）溫度計(jì)來(lái)測(cè)量溫度？ （選填“能”或“不能”）．

煙花爆竹爆炸時(shí)，會(huì)引起周?chē)�空氣�?u> 而產(chǎn)生噪聲；放爆竹時(shí)小朋友們往往用手捂著耳朵，這是從 處減弱噪聲；晚上從遠(yuǎn)處看煙花，總是先看到亮光后聽(tīng)到聲音，說(shuō)明在空氣中光速 （選填“大于”、“等于”或“小于”）聲速．

經(jīng)�？粗醒腚娨暸_(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀眾，只需聽(tīng)聲音就知道是誰(shuí)在播音，這是觀眾根據(jù)聲音的 進(jìn)行判斷的；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員潛在水中能聽(tīng)到音樂(lè)而舞蹈，說(shuō)明 能夠傳聲；在月球上不能用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離是因?yàn)?u> ．

日光燈管用久了兩端會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)楣軆?nèi)鎢絲中的鎢先 （填物態(tài)變化名稱(chēng)）、后 （填物態(tài)變化名稱(chēng)）而形成的．鎢是晶體，它的熔點(diǎn)是3410℃，則液態(tài)鎢的凝固點(diǎn) （選填“大于”、“等于”或“小于”）3410℃．

小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為 m；小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應(yīng)將光源照向 （選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”）．

“菜籃子”看上去不是大事，但實(shí)際上關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系無(wú)數(shù)人的身體健康．2010年北京市小學(xué)生張皓調(diào)查發(fā)現(xiàn)菜市場(chǎng)上的“蘑菇被漂白”現(xiàn)象比較普遍，于是他進(jìn)行了探究，他的探究操作比較簡(jiǎn)單：在 （選填“陽(yáng)光下”或“暗室中”），他將10余種新鮮蘑菇逐個(gè)擺在試驗(yàn)臺(tái)上，然后用 （選填“紅外線”或“紫外線”）照射后，觀察蘑菇表面是否出現(xiàn)熒光，若出現(xiàn)熒光，則使用了熒光增白劑對(duì)蘑菇漂白了．