科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,刻度尺的分度值是 ,木塊的長(zhǎng)度為 cm.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)值鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
小車(chē)由甲至乙 | 小車(chē)由乙至丙 | 小車(chē)由甲至丙 | |
路程s/cm | 0.26 | ||
時(shí)間t/s | 4 | ||
平均速度v/(cm/s) | 0.15 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?
(3)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是 和 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話(huà),感覺(jué)喉嚨振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是: .
(2)小明,小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 (選填“大”或“小”)
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(3)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:
A.提出猜想假設(shè);
B.分析歸納;
C.得出結(jié)論;
D.實(shí)驗(yàn)研究;
E.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 (填字母序號(hào))
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)你與同桌合作進(jìn)行聲音傳播的實(shí)驗(yàn),步驟如下:
(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,請(qǐng)你的同桌輕輕地敲他的桌面,你把耳朵貼在你的桌面上,聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小.
(2)將兩張課桌分開(kāi)一條小縫,重復(fù)步驟(1),比較聲音的大小.請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表:
聲音大小 | 聲音靠什么傳播 | |
兩張課桌緊挨時(shí) | ||
兩張課桌相離時(shí) |
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
幾種物質(zhì)中的聲速υ(m/s)
空氣(15℃) | 空氣(25℃) | 軟木 | 煤油(25℃) | 鐵棒 |
340 | 346 | 500 | 1324 | 5200 |
仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音傳播的速度與介質(zhì)的 和 等因素有關(guān).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1;
B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2;
C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n.
(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是 ,錯(cuò)誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F. .
(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)系時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn):
用一只手將鋼尺壓在桌沿上,再用另一只手輕撥鋼尺一端,聽(tīng)其響度;再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅 (選填“變大”或“變小”),聲音的響度 (選填“變大”或“變小”),這說(shuō)明響度與 有關(guān).當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度是,雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
汽車(chē)在出廠(chǎng)前要進(jìn)行測(cè)試,某次測(cè)試中,先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m.求:
(1)該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程.
(2)汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
以下表格是北京到上海D301的列車(chē)時(shí)刻表.
車(chē)次 | 站次 | 站名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開(kāi)車(chē)時(shí)間 | 里程/km |
D301 | 1 | 北京 | 始發(fā)站 | 21:35 | 0 |
D301 | 2 | 常州 | 06:29 | 06:31 | 1298 |
D301 | 3 | 上海 | 07:39 | 終點(diǎn)站 | 1463 |
請(qǐng)根據(jù)列車(chē)時(shí)刻表回答下列問(wèn)題:
(1)D301次列車(chē)由北京到上海全程的平均速度大約是多少千米/小時(shí)?
(2)某次列車(chē)速度為120km/h,如果此列車(chē)從北京開(kāi)往上海,那么從北京到上海做此列車(chē)需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:綜合題
為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),海洋中該處深度是多少米?(聲音在海水中傳播速度是1500m/s) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的,其原因是什么?
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