小明同學身高1.65m，他站在豎直放置的平面鏡前2m處，他在鏡中的像高為 m，像與他相距 m．

彩虹是由于光的 現(xiàn)象形成的，色光三原色分別是 三種顏色．

畫出小孔成像光路圖．

平面鏡前有一物體AB，作出AB在鏡中成的像A′B′．

一條光線從空氣斜射入水中，該光線與水面夾角為30°，畫出這條光線的反射光線和折射光線，并標出反射角的度數(shù)．

請你在圖中畫出點光源S在平面鏡中所成的像和S發(fā)出的經(jīng)鏡面反射且過P點的光線．

如圖所示，甲、乙兩圖是小月同學探究平面鏡成像特點的實驗情景．

（1）玻璃板豎立在水平桌面上，點燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前，玻璃板后出現(xiàn)A的像．在實驗的過程中，小月用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．

（2）小月同學拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直至與A的像重合，如乙圖所示，由此可得出像和物大小 （選填“相等”或“不相等”）；若將A遠離玻璃板，應將B向 （選填“遠離”或“靠近”）玻璃板的方向移動，才能使B重新和A的像重合．

（3）將B取走，在B處豎放的白紙上不能承接到A的像，說明平面鏡成 （選填“虛像”或“實像”）．

（4）實驗的過程中，為了能夠更加清晰的觀察到像，我們最好在 的環(huán)境中進行實驗．（選填“較亮”或“較暗”）

在“測平均速度實驗”中，斜面應保持很小的坡度，這是為了便于測量 ，如圖所示，若秒表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v= m/s，實驗中小車通過上半路程的平均速度 （填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半路程的平均速度．

小明利用如圖裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗：

（1）將入射光線AO向法線靠近時，看到反射光線OB （填：“靠近”或“遠離”）法線．

（2）將一束光貼著紙板E沿AO射到O點，若將紙板F向前或向后折，此時在紙板F上看不到反射光，這樣做的目的是探究 ．

（3）將紙板EF置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，反射光將沿圖中的OA方向射出，說明反射現(xiàn)象中， ．

國慶期間，買買提和爸爸開車從烏魯木齊到克拉瑪依，車上速度儀表盤如圖1所示，途中看到如圖2所示的標志牌．

（1）由圖1可知，此時車速為多少？

（2）圖2標示牌的含義？

（3）如果按照目前的速度行駛，父子二人到克拉瑪依至少還需要多少小時？