課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因為他們各人發(fā)出聲音的 不同．

古詩或成語中有許多描述光學現(xiàn)象的詩句，如“立竿見影”說的就是光的 現(xiàn)象；“池水映明月”說的就是光的 現(xiàn)象．

如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。�聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．

某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）

下列對一些常見的物體的估測最恰當?shù)氖牵?）

A．人體感覺最舒適的溫度是32℃

B．物理課本長度約26cm

C．人正常步行的速度約為5m/s

D．人的脈搏跳動1次約為2s

如圖是甲、乙兩物體運動是的路程﹣﹣時間的圖象，李明同學根據(jù)該圖象得出以下結論，錯誤的是（ ）

A．甲、乙兩物體都做勻速直線運動

B．甲物體在10s內(nèi)運動20m

C．乙物體在10s內(nèi)運動10m

D．甲物體的速度小于乙物體的速度

如圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為3.2×105m，則（ ）

A．該汽車的行駛速度是80m/s

B．該汽車的行駛速度是80m/h

C．該汽車的行駛速度是80km/h

D．該汽車只要4s就可到達貴陽

下列關于“冰棍現(xiàn)象”的分析，正確的是（ ）

A．剝?nèi)ゼ�，冰棍冒“白氣”，屬于汽化現(xiàn)象

B．剝?nèi)ゼ垼�過了一會，冰棍開始“流汗”，屬于液化現(xiàn)象

C．剛從冰箱里拿出來的冰棍，包裝紙上沾有“白粉”，屬于凝華現(xiàn)象

D．冰棍放入茶杯，杯子外壁會“出汗”，屬于熔化現(xiàn)象

對下列插圖解釋正確的（ ）

A．甲：當改變鋼尺伸出桌面的長度，就能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度

B．乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改變哨音的音色

C．丙：顯示街頭噪聲等級的裝置，用它可以改變噪聲的大小

D．�。河昧η霉臅r，鼓發(fā)出聲音的響度越大

下列關于熱現(xiàn)象的說法中錯誤的是（ ）

A．寒冬早晨窗戶上出現(xiàn)的冰花結在室外玻璃上

B．蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生

C．所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化

D．0℃的冰比0℃的水更冷