如圖是體溫計(jì)的一部分，它是利用液體 的性質(zhì)制成的．體溫計(jì)可以離開被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有一段 ．體溫計(jì)的分度值是 ，此時(shí)讀數(shù)是 ．

攝氏溫標(biāo)規(guī)定：在通常情況下把 的溫度規(guī)定為0攝氏度，把 的溫度規(guī)定為100攝氏度．

外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞 ，中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞 ．

如圖所示，城關(guān)四中的同學(xué)們用手撥動(dòng)塑料尺，探究聲音的特性．用力撥動(dòng)塑料尺，使塑料尺 增大，塑料尺發(fā)出聲音的響度越大．隨后，同學(xué)們又探究決定聲音高低的因素：先后兩次實(shí)驗(yàn)，改變尺子伸出的長(zhǎng)度． 用同樣的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，觀察尺子振動(dòng)的快慢，聽尺子振動(dòng)發(fā)出的聲音有何變化：結(jié)果發(fā)現(xiàn)：尺子伸出長(zhǎng)，尺子振動(dòng) ，聽到的聲音 ，尺子伸出短，尺子振動(dòng) ，聽到的聲音 ，由此可知： 高低受物體振動(dòng)快慢影響，我們把振動(dòng)的快慢用頻率表示．

、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ．

如圖所示，在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的活動(dòng)中，小明選擇的固體是冰塊，采用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置；小華選擇的固體是海波，采用圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)有：（寫出兩點(diǎn)）

（2）在對(duì)冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地?cái)嚢璞鶋K或海波，這樣做是為 ．

（3）下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰和海波在熔化時(shí)有著共同的特點(diǎn)，即： ；在第6分鐘時(shí)，海波的物態(tài)是 ．

一輛轎車在水平路面上勻速直線行駛，轎車上的速度表如圖所示．

（1）在5min內(nèi)轎車行駛的路程是多少？

（2）轎車以該速度勻速行駛140km需要多少時(shí)間？

從房縣到襄陽(yáng)火車站的路程為240km，一輛小車以80km/h的平均速度行駛了一半路程后，又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程．求：

（1）這輛小車從房縣到襄陽(yáng)火車站所需的時(shí)間是多少？

（2）這輛小車從房縣到襄陽(yáng)火車站的平均速度是多少？

下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際相符的是（ ）

A．一間教室的長(zhǎng)為8.9dm

B．人感到舒適的環(huán)境溫度約為37℃

C．中學(xué)生正常步行的速度約為1.2m/s

D．一張作業(yè)本紙的厚度約為0.1cm

為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）

A．將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器

B．在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹

C．在耳孔中塞上一團(tuán)棉花

D．關(guān)閉所有的電源