洋洋設計了一個自動測高儀，給出了四個電路，如圖所示，R是定值電阻，R?是滑動變阻器．其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越低，電壓表示數(shù)越小的電路是（ ）

A． B．

C． D．

根據(jù)歐姆定律I=的變形式R=可知，下面說法正確的是（ ）

A．電阻跟電壓成正比；

B．電阻跟電流成反比

C．電阻跟電壓成正比，跟電流成反比

D．電阻跟電壓、電流無關，電阻的大小是由導體的材料、長度、橫截面積決定的．但可由R=計算出電阻的大小

如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2都標有“3V 0.25A”字樣，電源電壓為1.5V的干電池串聯(lián)而成．則下列說法中不正確的是（ ）

A．S閉合后L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光

B．S閉合后電路將發(fā)生短路

C．若將導線M接到接線柱A上L1、L2兩端電壓均為3V

D．若將導線M從接線柱B改接到接線柱 C上通過L1、L2的電流為0.25A

在右圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A和電壓表V示數(shù)的變化情況為（ ）

A．電流表A的示數(shù)變大 B．電流表A的示數(shù)變小

C．電壓表V的示數(shù)變小 D．電壓表V的示數(shù)不變

如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)．若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（ ）

A．燈L短路 B．燈L斷路 C．變阻器R短路 D．變阻器R斷路

做“決定電阻大小的因素”的實驗，器材如圖，其中1、3為錳銅絲，2、4為鎳鉻絲，它們中的第3根橫截面積為2S，其它根橫截面積為S．

（1）為了研究電阻與導體材料有關，應將導線 和導線 先后接入電路A，B兩點間．

（2）為了研究電阻與導體的長度有關，應將導線 和導線 先后接入電路A，B兩點間．

（3）為了研究電阻與導體 的關系，應將導線1和導線 先后接入電路A、B兩點間．

小紅同學在中考物理實驗檢測時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須 ；

（2）小紅同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ；為什么？ ．

（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．

于是得出結論：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 （寫出一點即可）．

在研究“電流與電阻的關系”的實驗時：

（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接完整．（要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大）

（2）實驗過程中必須控制 不變；在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為 A；

（3）實驗中，滑動變阻器的主要作用是 ；

（4）當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時，應該將滑動變阻器的滑片向 移動（填“左”或“右”）；

（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結論是 ．

呂彬同學將實驗器材按圖1連接，測量小燈泡在不同電壓下的功率．所用燈泡的額定電壓是2.5V．

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑至 端（填“左”或“右”）；

（2）請在圖2虛線框內(nèi)完成實物圖對應的電路圖；

（3）閉合開關后，他發(fā)現(xiàn)燈不亮．電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是 ．排除故障后，移動滑片至某位置時．電壓表示數(shù)如圖3所示．則燈泡兩端電壓為 V，若要繼續(xù)測量燈泡的額定功率，應將滑片向 端（填“左”或“右”）滑動，使小燈泡兩端正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖4所示，則小燈泡的定功率 W．

如圖所示，把10Ω的電阻R1和15Ω的電阻R2并聯(lián)起來．閉合開關S后，電流表的示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓；

（2）通過電阻R1的電流．