海洋動物學(xué)家研究表明：海洋動物質(zhì)量越小，其叫聲越是輕而尖銳，如圖甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的0.5t的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中 波形圖表示的音調(diào)高， 是藍(lán)鯨發(fā)出的．（均選填“甲”或“乙”）

“十一”假期，爸爸駕車帶全家外出旅游，如果汽車以如圖所示的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了 km，行駛途中小輝看到路兩旁的樹木都向后退，這是因為他選擇了 為參照物．

小麗身高為160cm，她站在平面鏡前10m處，則她在平面鏡中成的像高為 m，當(dāng)她向平面鏡前進(jìn)2m時，她在平面鏡中像的大小將 （選填“變大”、“減小”或“不變”），她與像的距離為 m．

某同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他前一段時間速度為6.5米/秒，后一段時間速度為9米/秒，全程用了12秒，那么該同學(xué)百米賽跑的平均速度約為 米/秒．

測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間．如圖所示，讓被測者面對鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 m．

電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過程中應(yīng)用了許多物理知識（如圖所示）．制冷劑在冷凍室發(fā)生的物態(tài)變化是 ，在冰箱的冷凝器里發(fā)生的物態(tài)變化是 所以放冰箱的位置溫度 其它房間溫度（填高于、低于或等于）．

水壺里的水被燒開后，壺嘴上方能看到“白氣”，“白氣”是由于水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化名稱）成的小水珠，而緊靠近壺嘴的地方看不到“白氣”，原因是 ．

北方冬天菜窯里放幾桶水，可以利用水 （填“物態(tài)變化”及“吸、放熱”情況）使窯里溫度不至太低，菜不至凍壞；冬天，當(dāng)出現(xiàn)較重的霜凍天氣后，果農(nóng)們大清早就要到園里，把果樹上的霜搖落，這是怕霜熔化時 （填“吸熱”或“放熱”）把果樹凍死．

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ；泡沫塑料球在兩次實驗中的作用： ．

（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸 ，最終消失．這種現(xiàn)象表明 ．

八年級某班同學(xué)在做“水的沸騰實驗”時，為了節(jié)約能源，縮短加熱時間，用了初溫大約為90℃的溫水．

（1）張軍同學(xué)記錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象：在水沸騰時，水下氣泡在上升過程中逐漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”），到水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發(fā)到空中．此時酒精燈繼續(xù)加熱，水的溫度 ．若移開酒精燈，盡管溫度計顯示溫度尚未下降，但沸騰立即停止，這一現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體溫度必須達(dá)到 且還要 ．

（2）王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖1所示的溫度﹣﹣加熱時間坐標(biāo)中，把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來．

（3）李敏同學(xué)用同一個酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實驗，分別畫出如圖2所示的a、b兩條圖線，實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的．試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是 不同．