科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
云南﹣廣東±800kV特高壓直流輸電工程是世界上第一個(gè)±800kV特高壓直流輸電工程,也是我國(guó)特高壓直流輸電自主示范性工程.該線路在正常運(yùn)行時(shí),兩輸電線之間的電壓為直流1600kV,若線路中的電流為3100A,則該線路此時(shí)的輸電功率為 kW,線路中的總電阻為 (結(jié)果保留整數(shù))Ω.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
圖為“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.將阻值分別為5Ω和10Ω的電熱絲R1和R2,按如圖方式接入電壓為3V的電路中,則電流通過(guò) (選填“R1”或“R2”)電熱絲產(chǎn)生的熱量多;通電l0min,R2產(chǎn)生的熱量是 J.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
小明家里的電路出現(xiàn)了故障,當(dāng)維修工站在地上維修時(shí),若他一只手不小心碰到了零線,則他 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)觸電.維修好電路以后,維修工檢測(cè)一下電路中各處是否都有電,他應(yīng)用試電筆筆尖觸碰 (選填“火線”或“零線”).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用鐵釘制成簡(jiǎn)易的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過(guò)吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電路中的電流 (選填“增大”、“不變”或“減小”),電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多,說(shuō)明通過(guò)電磁鐵的電流 ,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情形可知,電磁鐵甲的上端是 極;電磁鐵 (選填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),線圈匝數(shù) ,電磁鐵的磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
一到夏天,許多游客都喜歡待在公園的人工湖邊,這是因?yàn)槿斯ず小拔鼰帷钡墓δ,能減弱周?chē)貐^(qū)的“熱島效應(yīng)”.假設(shè)某公園人工湖湖水的質(zhì)量為6.9×107kg,當(dāng)水溫升高了15℃時(shí).求:
(1)湖水吸收的熱量.(水的比熱容為4.2×103J•(kg•℃)﹣1)
(2)放出這些熱量需要完全燃燒的汽油質(zhì)量.(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用 的方式獲取內(nèi)能;而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖,這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.(以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
奧斯特實(shí)驗(yàn)證明,通電導(dǎo)線周?chē)嬖?u> ,地球本身就是一個(gè)磁體,我們手里的小磁針?biāo)届o止時(shí)北極指向地理 極(選填“南”或“北”)附近.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某些材料在超低溫的情況下電阻突然減小為零,這種性質(zhì)稱(chēng)為超導(dǎo)性,具有超導(dǎo)性的物體稱(chēng)為超導(dǎo)體.超導(dǎo)體有著十分誘人的應(yīng)用前景.
(1)請(qǐng)就超導(dǎo)現(xiàn)象提出一個(gè)探究性問(wèn)題,如:哪些材料具有超導(dǎo)性? .
(2)請(qǐng)列舉未來(lái)超導(dǎo)體可能應(yīng)用的一個(gè)例子 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,A、B彈簧下方分別吊著軟鐵棒和條形磁鐵,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向右移動(dòng)時(shí),A彈簧的長(zhǎng)度將 ,B彈簧的長(zhǎng)度將 (選填“伸長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市九年級(jí)上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表的指針均為圖乙所示,則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和 V.
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