如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2= N．

鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是應(yīng)為鐵的 比石蠟大，而鍋常用鐵作材料這是應(yīng)為鐵的 好；制造飛機常用鋁作材料，是因為鋁的 小的特點，用橡膠做汽車輪胎，主要是應(yīng)為其 好．

將煤碳堆放在墻角，一段時間后發(fā)現(xiàn)，墻壁變黑，說明 ．往一只試管中先注入半試管的 （酒精/水）后，在注入半試管另一種液體，封閉試管搖勻后發(fā)現(xiàn)兩種液體的總體積減小，說明 ．

建立了原子的核式模型，蓋爾曼提出了中子核質(zhì)子都是由被稱為 的小微粒構(gòu)成．將一根塑料繩一端扎緊，再把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲散開了，這個現(xiàn)象中包含的物理知識有 、 ．

今年我國西部地區(qū)遭受特大雪災(zāi)，大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀�，他找來器材進行測量：

（1）①他用測力計測出空杯子的重力0.2N；

②將杯子裝滿水，用測力計測出總重，如圖所示，為 N，杯子的容積為 cm3．

③將杯子裝滿雪，用測力計測出總重1N，雪的密度為 kg/m3．

（2）若屋頂面積100m2，雪的厚度為30cm，則屋頂雪的總重力為 N．

如表是研究摩擦起電時得出的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負電．

（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶 電．（正/負）

（2）木棉對電子的束縛能力要比羊毛 ．（強/弱）

（3）由表中 判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況．（能/不能）

（1）在圖1中用力的示意圖畫出物體A所受的重力和擋板B對A的支持力．

（2）懸掛的小球擺動到如圖2所示最高位置，請畫出這時小球所受力的示意圖．

探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8g/cm3．求：

（1）該月壤樣品的質(zhì)量；

（2）若該月壤質(zhì)量1.6噸，則其體積為多少？

為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚代替實心磚．如圖所示，質(zhì)量為3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%．求：（g取10N/kg）

（1）該磚塊的重力．

（2）該磚塊材料的密度．

（3）生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）另一同學(xué)若使用兩個傾斜著的滑輪（如圖丙），使紙片靜止，此裝置能否探究二力平衡的條件： ．（填“能”或“不能”）