用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體提升相同的高度，在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下，甲所用的拉力 乙所用的拉力；甲滑輪組的效率 乙滑輪組的效率（填“大于”、“等于”或“小于”）．

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺在光具座上，為了使蠟燭的像成在光屏中央，使蠟燭、凸透鏡和光屏的中心大致在 ．

（2）按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在表中（透鏡焦距f=10cm）．

①根據(jù)表中信息，試判斷：當(dāng)物距u=25cm時(shí)，成倒立、 的實(shí)像；

②根據(jù)折射現(xiàn)象中光路是 的，得出第4次實(shí)驗(yàn)的像距v= cm；

③第5次實(shí)驗(yàn)，要觀察到正立、放大的虛像，眼睛應(yīng)與蠟燭在凸透鏡的 （選填“同”或“異”）側(cè)；

④通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得出， 倍焦距處是放大與縮小的實(shí)像的分界點(diǎn)．

小張?jiān)凇胺�安法”測(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的實(shí)物圖．

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)向 端（選填“A”或“B”）調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流在開(kāi)始測(cè)量時(shí)最�。�

（2）測(cè)量過(guò)程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是 A．這時(shí)，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù) （選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測(cè)的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示．

（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說(shuō)出你的理由 （作出判斷并說(shuō)出理由）

（4）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯(cuò)誤，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示．你認(rèn)為錯(cuò)誤的由于可能是 ．

（5）“伏安法”測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來(lái)測(cè)量 的實(shí)驗(yàn)．

小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的問(wèn)題所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與 有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用 圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作．

（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是 kg/m3．

如圖所示，杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升．如表是提升物體時(shí)采集到的信息：

（1）若不計(jì)杠桿自重和摩擦，則拉力F的大小；

（2）若實(shí)際拉力F為90N，求拉力做的總功及杠桿的機(jī)械效率．（機(jī)械效率保留三位有效數(shù)字）．

小英同學(xué)得到一邊長(zhǎng)為10cm，密度為0．7/cm3的正方體木塊，她將木塊用細(xì)線系于圓柱形容器的水中，如圖所示，請(qǐng)你幫她分析以下幾個(gè)問(wèn)題：（圓柱形容器靜止在水平桌面上）

（1）木塊所受的浮力大��？

（2）細(xì)線的拉力大小？

（3）剪斷細(xì)線，當(dāng)木塊靜止時(shí)，容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷時(shí)變化了多少？

如圖所示電路，電源電壓恒為12V，電阻R1的阻值為5Ω，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“10Ω 3A”的字樣，小燈泡L上標(biāo)有“12V 6W”的字樣，電流表的量程為0﹣3A．

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1，S2，S都閉合時(shí)，求小燈泡L在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量．（滑動(dòng)變阻器R2連入電路的電阻不為0）

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1，S2，S都閉合，電流表的示數(shù)為2A時(shí)，求R2消耗的電功率．

（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1，S2都斷開(kāi)，S閉合時(shí)，要求電流表示數(shù)不小于其量程的1/3，求滑動(dòng)變阻器R2接入電路的最大阻值．

王聰是班里有名的“物理迷”，他愛(ài)觀察，勤思考．一天，媽媽到超市買(mǎi)了一臺(tái)家用豆?jié){機(jī)，他仔細(xì)觀察了豆?jié){機(jī)的構(gòu)造、銘牌和制作豆?jié){的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)其中用到了許多物理知識(shí)．

（1）機(jī)座底部安裝有三個(gè)小橡皮碗，相當(dāng)于“吸盤(pán)”，可以防止豆?jié){機(jī)在打漿時(shí)位置發(fā)生移動(dòng)．“吸盤(pán)”是利用 起固定作用的．

（2）豆?jié){機(jī)電源線的插頭有三個(gè)腳，如圖甲所示，其中稍長(zhǎng)些的腳是把豆?jié){機(jī)的金屬部分與 相連接．

（3）豆?jié){機(jī)的機(jī)頭主要由一個(gè)電熱器（電熱絲）和一個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的打漿器構(gòu)成．制作豆?jié){的過(guò)程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進(jìn)行的．由此可知，豆?jié){機(jī)中的電動(dòng)機(jī)和電熱器的連接方式是 ．

（4）當(dāng)豆?jié){打好時(shí)，戴眼鏡的王聰打開(kāi)豆?jié){機(jī)，如圖乙所示，他只聞到香味卻看不清楚豆?jié){．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其中的原因．

中華民族有著悠久的歷史，古代就有許多對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和記載，“司面之杓，投之于地，其柢指南”是由于受到 作用，“削冰令圓，舉以向日，可生火”是由于凸透鏡對(duì)光具有 作用。

手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，手機(jī)之間是利用 傳遞信息的，人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的 。接聽(tīng)電話時(shí)能辨別不同的人，是因?yàn)椴煌�人說(shuō)話時(shí)的 不同。