如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質(zhì)量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強pA pB，容器對桌面的壓強pA′ pB′（均選填“大于”、“等于”或“小于”）．

（1）如圖1，傳送帶上有一個物體M．它與傳送帶一起在水平方向向右勻速運動，不計空氣阻力．請在圖中畫出M受力情況的示意圖．

（2）一物塊靜止在如圖2所示的斜面上，請畫出物塊對斜面壓力的示意圖；

（3）物塊從斜面滑至粗糙水平面向右運動的過程中，受一水平向左的推力F，請畫出該物塊此時在水平方向上的受力示意圖如圖3（請將力的作用點畫在物塊重心處）．

用托盤天平和量筒測定小礦石的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到 ，指針靜止時的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）天平調(diào)平后，將小礦石放在左盤，右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙，由此可知，小礦石的質(zhì)量為 g；

（3）先在量筒中倒人20mL的水，然后將小礦石浸沒在水中，此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在 （選填“A”“B”或“C”）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為 cm3，密度為 g/cm3．

某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進(jìn)行了如下的實驗探究：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表：

①在探究過程中，需要的測量工具有_____________、____________________。

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：____________________________________。

（2）該組同學(xué)在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下．

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向____（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球________（選填“豎直”或“垂直”）下落。

②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是__________________。

小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進(jìn)行實驗．

（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ．進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗．

（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．

（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）．

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是探究 ．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（5）另一小組同學(xué)設(shè)計兩個實驗裝置如圖丙所示，符合實驗?zāi)康氖菆D ，理由是 ．

小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出運動和阻力的關(guān)系．

（1）指出在實驗操作中有一處明顯的錯誤是 （不必解釋錯誤的原因） 應(yīng)該改為 ．

（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的結(jié)論是：在初速度相同的條件下， ．

（3）如果表面絕對光滑，小車所受的阻力為零，速度將不再減慢，以恒定不變的速度做勻速直線運動，這一步所用方法和下列 選項的方法相同．

A．用棋子B代替棋子A的像

B．如果將瓶內(nèi)抽成真空，將聽不到鈴聲

C．探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同

D．用光線來研究光的直線傳播．

小明利用U形管壓強計和裝有水和鹽水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上．

（1）當(dāng)他用大小不同的力手按壓強計的橡皮擦，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面的高度差始終不變則實驗裝置可能出現(xiàn)了問題 ．

（2）排除故障后，小明進(jìn)行了如下圖所示的實驗，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中深度相同，實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是 h1=h2＞h3，實驗中液體壓強的大小是通過比較 來判斷的．

（3）比較圖（a）和圖（b）可得結(jié)論： ．

（4）比較圖（a）和圖（d）可得結(jié)論： ．

一個質(zhì)量是50g的容器，裝滿水后質(zhì)量是150g，裝滿某種液體后總質(zhì)量是130g，

求：

（1）容器的容積；

（2）這種液體的密度．

如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2．魚缸內(nèi)裝有27kg的水．（g取10N/kg） 請計算：

（1）魚缸內(nèi)所裝水的重力；

（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強．