如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量．此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)分別為pA和pB，則pA pB．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

如圖所示，有一斜面長(zhǎng)為5m，高為3m，現(xiàn)用力F沿斜面把重為10N的物體從底端勻速拉到頂端．已知物體受到的摩擦力為2N，則斜面的機(jī)械效率是 ．

小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為 N．松手后蘋果將 （上浮/下沉/懸�。�，最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力是 N．g取10N/kg．

某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向移動(dòng)10m，該過程中重力所做的功是 ，水平推力的功率是 W．

如圖，學(xué)校工人師傅把一個(gè)油桶滾上一個(gè)臺(tái)階，他想用最小的力，請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力F和它的力臂L．

請(qǐng)作出質(zhì)量為30g的小球在燒杯中靜止時(shí)受力的示意圖．（g=10N/kg）

如圖甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2．

小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，探究了動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，這就能使鋼球滾到水平面時(shí)具有了相同的 ．

（2）甲組實(shí)驗(yàn)，探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，這時(shí)保持了兩球的質(zhì)量相等．得出的結(jié)論是： ．

（3）物理學(xué)里研究問題的方法有許多，如等效替代法、轉(zhuǎn)化法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是 法；二是 法，就是用木塊被推動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示鋼球動(dòng)能的大�。�

小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大�。�

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作；根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論 （可靠/不可靠）．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 ．

小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用水和鹽水，對(duì)一個(gè)物體做了三次的稱量，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算下列問題：（g=10N/kg）

（1）物體的密度；

（2）鹽水的密度．