（1）如圖所示的曲棒ABC（曲棒重忽略不計）可繞A點的轉軸轉動，請畫出阻力F2的示意圖和使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時的動力F1的力臂．

（2）請根據(jù)乙圖中手電筒的結構示意圖，將電路圖補畫完整．野營時，小華同學攜帶的手電筒不發(fā)光了，其不發(fā)光的原因可能是 ．

如圖所示，某同學將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關﹒

（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止﹒這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度 （相同/不相同），且兩球的速度跟 無關﹒

（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到 球將木塊撞得更遠﹒由此可得出結論：速度相同的物體，質量越大，它的動能越 ；

（3）若水平面絕對光滑，本實驗 （能/不能）研究得出影響動能大小的因素．

太陽能熱水器是把太陽能轉化為內能的設備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接受4．2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內，將熱水器中質量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q﹔ [水的比熱容c=4．2×103J/（kg·℃）]

（2）熱水器的效率η；

（3）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4．2×107J/kg，假設煤氣燃燒放出的熱量只有10%被水吸收）

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表．

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升．在測量繩子自由端所受的拉力時，彈簧測力計應 （保持靜止/勻速上升）；

（3）第三次實驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時滑輪組的機械效率為 %；

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：

①隨著物重的增大，滑輪組的機械效率 （變小/不變/變大）；

②要提高滑輪組機械效率，可以采取的措施是 ．

小明采用如圖所示的裝置進行進行探究“比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量”：

（1）探究過程中，要控制兩套裝置中燃料的質量和燒杯中水的 一定要相等；

（2）實驗時，可以通過比較 （加熱時間/水升高的溫度）來比較酒精和碎紙片放出的熱量多少；

（3）從表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，質量相同的酒精和碎紙片都充分燃燒后， 放出的熱量多；

（4）通過實驗表明，質量相等的不同燃料，充分燃燒所放出的熱量一般是 （相同/不同）的；

（5）在學習時，我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質量之比稱之為熱值，用q表示，這里定義熱值的方法，我們稱之為比值法，熱值是能夠燃燒的物質的屬性．下列幾個用比值法定義，并反映物質屬性的物理量有： （填寫序號）

①速度 ②功率 ③密度 ④壓強

發(fā)動機是汽車的核心部件，發(fā)動機的質量決定了整車的性能和品質，現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機，其中汽油發(fā)動機提供動力的是內燃機的汽缸．若某臺以汽油為燃料的汽車，發(fā)動機內有四個汽缸，其相關數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）由圖甲可以看出，此時它正處在 沖程，其能量轉化情況與 （乙/丙）圖相同；

（2）汽車以100km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大，求1min內做的有用功；

（3）汽車的排氣量是指發(fā)動機汽缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大．空燃比指汽缸內空氣和燃油的質量比．當汽車以100km/h的速度勻速行駛時，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機的效率．

壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學認為是鐵制的，在探究中，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”．“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學探究中的 （ ）

A．結論 B．評估 C．猜想與假設 D．進行實驗

以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）

A．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱

B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里后放在水中，人們仍能聽到收音機發(fā)出的聲音

C．拉小提琴時，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同

D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變撥動鋼尺的力度，一次輕輕撥動，一次用力撥動，聽鋼尺發(fā)出聲音的變化．這個實驗用來探究（ ）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關系

C．音調與物體振動頻率的關系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄．一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）

A．音調 B．音色 C．響度 D．音色和響度