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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高,他們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度,則( )

A.乙升降機(jī)提升重物做的有用功多

B.甲升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的額外功多

C.甲升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的總功多

D.乙升降機(jī)的電動(dòng)機(jī)做的總功多

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于機(jī)械效率,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.功率大的機(jī)械,機(jī)械效率越高

B.機(jī)械效率越高的機(jī)械越省力

C.機(jī)械效率越低的機(jī)械,做的功就越少

D.由于有用功總小于總功,所以機(jī)械效率總小于100%

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力,欲使其一端抬離地面,則( )

A.F1>F2,因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長(zhǎng)

B.F1=F2,因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍

C.F1>F2,因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ鄱?/p>

D.F1<F2,因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,作用在杠桿一端且始終豎直向上的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個(gè)過(guò)程中,力F( )

A.不變 B.變大 C.變小 D.先變大后變小

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,如圖所示,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案:胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶.以下說(shuō)法中不正確的是( )

A.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)距離

B.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

C.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用圖示裝置探究杠桿的平衡條件,保持左側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù)和位置不變,使右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)A固定,改變測(cè)力計(jì)與水平方向的夾角θ,動(dòng)力臂L也隨之改變,所作出的“F-θ”圖象和“F-L”圖象中,正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用如圖甲所示的裝置來(lái)探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G物的關(guān)系,改變G物,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示,若不計(jì)繩重和摩擦,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.同一滑輪組機(jī)械效率η隨G物的增大而增大,最終將超過(guò)100%

B.G物不變,改變圖甲中的繞繩方式,滑輪組機(jī)械效率將改變

C.此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為2N

D.當(dāng)G物=6N時(shí),機(jī)械效率η=66.7%

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)10月份質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:填空題

完成下列單位換算:100W= ______ J/s,2.5MW= ______ kW= ______ W.

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:填空題

敲打鼓面,鼓面因 而發(fā)出聲音,鼓聲主要通過(guò) 傳入人耳。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,甲圖說(shuō)明聲音具有 ;乙圖中的游泳者潛在水下能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲,說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播,也能在 中傳播;丙圖中將廣口瓶中的空氣抽出后,聲音會(huì)變 (填“小”或“大”),由此可推理得出 不能傳聲。

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同步練習(xí)冊(cè)答案