在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應量取質(zhì)量 的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，加熱4min，甲吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。

（2）當它們吸收相同的熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。

（3）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q甲 Q乙。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知： 物質(zhì)的吸熱能力強。

探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲所示。

（1）在拆接電路時，開關必須________。

（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應該選擇規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）。

（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該 。

（4）在測L2兩端的電壓時，小明同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明的錯誤之處是 。

如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量的裝置。

（1）R0在電路中的作用 。

（2）油量表是用 表改裝的。

（3）當油箱中的浮子向上運動時，R接入電路中的電阻值將 ，此時油量表示數(shù)將 。

（4）小明想在此裝置中再接入一塊電壓表，使油量增加時電壓表示數(shù)變大，電壓表應并聯(lián)在圖中的 （填下列選項）。

A．A C之間 B．D C之間

C．A D之間 D．A O之間

如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關系實驗電路，其中R是定值電阻。

（1）請在圖中用筆畫線，將電壓表正確接入電路。

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調(diào)到 端。

（3）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，得到表中的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)：可以得出初步結(jié)論是 ；進一步分析，定值電阻的阻值為 ___Ω。

（4）在探究電流與電阻關系時，先將5Ω的電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V，此時電流表的示數(shù)為 A；斷開開關，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關后，電壓表的示數(shù)將 2V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時應向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為 V，此時電流表的示數(shù)為 A。實驗中，當電壓表的示數(shù)均為2V時，設接入5Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為A，接入10Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為B，則B A。

長度的基本單位是： （ ）

A. 千米 B. 米 C. 厘米 D. 納米

短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/小時，三者中運動最快的是： （ ）

A．羚羊 B．汽車 C．運動員 D．羚羊和汽車

坐在在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪些物體是運動的: （ ）

A．這輛公共汽車的車箱

B．坐在這輛車內(nèi)椅子上的乘客

C．從此乘客旁邊走過的售票員

D．這輛公共汽車上關著的車門

某小品演員能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術上要解決的關鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的： （ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音色和音調(diào)

關于聲音，下列說法中不正確的是: （ ）

A．過年放炮，有時人需要捂住耳朵，因為聲音可以傳遞能量

B．鈴聲意味著上課，說明聲音可以傳遞信息

C．在室內(nèi)說話聽起來比在室外聲音大，主要是因為房間里空氣不流通

D．在同種介質(zhì)中，聲音、超聲波和次聲波的傳播速度相同

學習了聲現(xiàn)象后，下面說法中正確的是： （ ）

A．只要有物體的振動，就一定能聽到聲音

B．有聲音，就一定有物體振動

C．如果聲音的響度足夠大，它就能從地球傳播到月球

D．物理學中用頻率來表示物體振動的快慢，頻率越高聲音的響度越大